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將雜合的二倍體植株的花粉培育成幼苗，然后用秋水仙素處理，該幼苗發(fā)育成的植株

A．能穩(wěn)定遺傳 B．高度不育

C．有雜種優(yōu)勢 D．為四倍體

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016福建四地六校2高二上學期第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持要依靠機體的調節(jié)，但外界環(huán)境也會影響穩(wěn)態(tài)，除哪項外，下列事實都支持這一觀點

A．夏天長期待在空調房間容易引起“空調病”

B．有人到青藏高原后會頭疼乏力、血壓升高

C．人屏息一段時間后，呼吸運動會明顯加強

D．長期處于高溫環(huán)境可能會引起“中暑”

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科目：高中生物 來源：2016屆上海閔行高三第一學期質量調研考試生物試卷（解析版） 題型：?????

下圖為細胞膜的亞顯微結構模式圖。下列敘述不正確的是（ ）

A．b構成了細胞膜的基本骨架

B．細胞膜的流動性與c、d均有關

C．d的種類和數(shù)量越多，細胞的功能越復雜

D．a在細胞的內側，具有細胞識別的功能

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科目：高中生物 來源：2016屆北京市朝陽區(qū)高三第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。據(jù)圖分析正確的是

A．過程①和②發(fā)生的主要場所相同且均需要解旋酶

B．能發(fā)生過程②和③的細胞不一定能發(fā)生過程①

C．過程③核糖體移動方向是從左到右，氨基酸h只能由該tRNA轉運

D．人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點都相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年北京市西城區(qū)度高三第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是科學家利用供體生物DNA中的無限增殖調控基因，制備單克隆抗體的過程。下列相關敘述錯誤的是

A．經限制酶處理后的目的基因與載體的黏性末端相同

B．Ⅰ是經特定抗原免疫過的B淋巴細胞

C．此種制備單克隆抗體的方法涉及轉基因及動物細胞融合技術

D．經檢測和篩選后的Ⅱ，既能無限增殖又可分泌單克隆抗體

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科目：高中生物 來源：2016屆山東煙臺高三上學期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員對飛機草入侵鄉(xiāng)土植物群落后的物種神類組成及物種多樣性的影響進行了調查，調查分別在遭受輕度、中度、重度入侵的三個棄耕地樣方區(qū)進行，結果如圖1并對輕度入侵區(qū)的能量（單位：J/hm2·a）流動情況進行了統(tǒng)計，結果如圖。請分析回答下列問題：

（1）群落中物種數(shù)目的多少稱為 。2月至6月輕度入侵區(qū)植物物種個數(shù)增加，其原因可能是入侵區(qū)內還保留了 ，6月到12月植物物種個數(shù)下降，其原因可能是 。棄耕地群落的形成是 演替的結果，調查說明外來物種的入侵能改變群落演替的 。

（2）該入侵物種能分泌化學物質抑制其它植物生長發(fā)育，同時能引起昆蟲和動物拒食，該物質屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 信息，信息傳遞能夠調節(jié)生物的 關系。

（3）在研究能量流動時，可通過 調查初級消費者田鼠種群密度。圖2中，初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東煙臺高三上學期期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動物的基因A、a和B、b分別位于非同源染色體上。當只存在一種顯性基因時，胚胎不能成活。若AABB和aabb個體交配，F(xiàn)1雌雄個體相互交配，F(xiàn)2群體中A的基因頻率是（ ）

A．40 % B． 45 % C． 50 % D． 60 %

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科目：高中生物 來源：2016屆四川宜賓高中教育質量協(xié)同提升責任區(qū)高三一診理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述中，正確的是

A．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)由消化、呼吸、循環(huán)、排泄四個系統(tǒng)共同完成

B．甲狀腺激素的作用是通過分級調節(jié)和負反饋調節(jié)來實現(xiàn)的

C．細胞代謝旺盛、代謝產物增加時，組織液會增多、淋巴會減少

D．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于各種酶作用的敘述，不正確的是（ ）

A．DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接

B．RNA聚合酶能與基因的特定位點結合，催化遺傳信息的轉錄

C．限制酶和DNA連接酶作用的化學鍵不同

D．胰蛋白酶能作用于離體的動物組織，使其分散成單個細胞

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