【題目】若除酶外所有試劑已預(yù)保溫,則在測定酶活力的實(shí)驗中,下列操作順序合理的是

A加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

B加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

C加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

D加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

【答案C

【解析在測定酶活力的實(shí)驗中,需要保證pH和溫度均相同且適宜,故緩沖液應(yīng)在加入底物和酶之前加入。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列相關(guān)實(shí)驗的描述錯誤的是

A低溫和秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原理相同

B觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆粒需借助顯微鏡

C處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞可能正在失水或吸水

D探究溫度對酶活性的影響,可選用H2O2做底物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗過程中,一個發(fā)生了細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度的變化曲線是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究H2O2酶對H2O2分解的影響,某學(xué)生的實(shí)驗設(shè)計如下:

制備30%新鮮豬肝研磨液;

設(shè)置實(shí)驗組如下(圖1):橫向為梯度pH值,縱向為不同量的新鮮豬肝研磨液;

每支試管加入等量且足量H2O2溶液,并設(shè)置相同且適宜的反應(yīng)溫度;

設(shè)計實(shí)驗記錄表如下(圖2);

以加入豬肝研磨液后同等時間內(nèi)測得的H2O2減少量為實(shí)驗結(jié)果作記錄。下列實(shí)驗結(jié)果預(yù)測及其分析,不正確的是( )

A. 無論豬肝研磨液量為圖中何值,實(shí)驗結(jié)果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pH

B. 無論pH為圖中何值,實(shí)驗結(jié)果都可以證明酶量影響反應(yīng)速率

C. 無論豬肝研磨液量為圖中何值,記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線

D. 此實(shí)驗有2個自變量,1個因變量,溫度、H2O2濃度等是無關(guān)變量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜,下列分析判斷錯誤的是

A. 依據(jù)系譜圖可以確定甲病的遺傳方式,但不能確定乙病的遺傳方式

B. 如果9不攜帶乙病致病基因,則11的乙病基因來自2號個體

C. 如果14攜帶有甲、乙病致病基因,則12 是純合子的概率是1/6

D. 如果14 攜帶有甲、乙病致病基因,13 14 生一個孩子患病的可能性是11/36

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化論對社會政治工作和意識形態(tài)產(chǎn)生的重要影響主要表現(xiàn)在

①為歐美資產(chǎn)階級革命奠定了理論基礎(chǔ)

②優(yōu)勝劣汰的思想影響著被壓迫民族的斗爭

③沉重打擊了宗教神學(xué)的世界觀

④為中國的戊戌變法提供了思想武器

A. ①②③④

B. ①③④

C. ①②④

D. ②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】近百年來,果蠅由于容易飼養(yǎng)且繁殖速度快,因而廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各方面。下圖為果蠅染色體圖解,請回答下列問題:

(1)據(jù)圖分析可知,果蠅為______倍體生物。正常狀態(tài)下,若用32P標(biāo)記一個具有增殖能力的果蠅體細(xì)胞的所有DNA分子雙鏈,再將其轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng),在第一次細(xì)胞分裂的后期,一個細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是________。

(2)若基因H、h位于X、Y染色體同源區(qū)段,則H、h的遺傳______(遵循/不遵循)孟德爾基因分離定律;______(是/否)與性別相關(guān)聯(lián)。

(3)果蠅另有一種眼色由兩對獨(dú)立遺傳的基因(A、a和D、d)控制,其中僅D、d位于X染色體上。A和D同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼,D存在而A不存在時為粉紅眼,其余情況為白眼。已知一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1全為紅眼,則親代雄果蠅的基因型為__________,若將F1雌雄果蠅隨機(jī)交配,則F2粉紅眼果蠅中雌雄比例為____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從根本上改變19世紀(jì)多數(shù)人對生物界和人類在生物界中的位置的看法的是

A. 血液循環(huán)學(xué)說

B. 日心說

C. 進(jìn)化論

D. 細(xì)胞學(xué)說

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【題目】設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測定凈光合速率和呼吸速率(光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結(jié)果見下圖,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是

A.d3濃度相比,d1濃度下單位時間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]

B.d2濃度相比,d3濃度下單位時間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP

C.d1d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為K1、K2、K3,則K1 K2K3

D.密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物

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