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如圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖，分析正確的是（　�。�

①A中肯定含有C、H、O、N等元素；
②組成人體的B中約有20種，大多數(shù)不能在人體內合成；
③多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目；
④蛋白質結構和功能的多樣性是生物多樣性的直接原因．
A、①②④B、①④
C、①③④D、③④
考點：蛋白質分子的化學結構和空間結構,氨基酸的種類,蛋白質分子結構多樣性的原因
專題：
分析：根據題意和圖示分析可知：A為C、H、O、N，B為氨基酸，C為肽鍵，①是翻譯過程．梳理相關知識點，分析圖解，根據問題提示結合基礎知識進行回答．
解答： 解：①蛋白質主要由 C、H、O、N4種元素組成，很多蛋白質還含有P、S元素，有的也含有微量的Fe、Cu、Mn、I、Zn等元素，所以A中肯定含有C、H、O、N等元素，①正確；
②組成人體的B約有20種，絕大多數(shù)都能在人體內合成，另有8種必需氨基酸不能在人體內合成，②錯誤；
③鏈狀多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目+肽鏈的數(shù)目，環(huán)形多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目，③錯誤；
④蛋白質結構和功能的多樣性是生物多樣性的直接原因，DNA分子的多樣性是生物多樣性的根本原因，④正確．
所以對圖示分析正確的是①④．
故選：B．
點評：本題的知識點蛋白質的組成元素，基本單位，蛋白質的形成過程和蛋白質結構多樣性、功能多樣性，生物多樣性的原因，對于相關知識點的綜合應用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體性染色體的模式圖．下列敘述正確的是（　�。�
A、位于Ⅰ區(qū)基因的遺傳只與女性相關
B、位于Ⅱ區(qū)的基因在遺傳時，后代男女性狀的表現(xiàn)一致
C、位于Ⅲ區(qū)的致病基因，女性體細胞中可能有等位基因
D、性染色體存在于生殖細胞中，不存在于體細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示有關ADP轉化成ATP時所需能量的主要來源示意圖，請據圖回答下列問題．
（1）①②反應進行時所需要的酶一樣嗎？
 
，為什么？
 
．
（2）圖中的a、b分別代表
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學研究的經典材料，其四對相對性狀中紅眼（E）對白眼（e）、灰身（B）對黑身（b）、長翅（V）對殘翅（v）、細眼（R）對粗眼（r）為顯性．如圖是雄果蠅M的四對等位基因在染色體上的分布．
（1）果蠅M眼睛的表現(xiàn)型是
 
．
（2）欲測定果蠅基因組的序列，需對其中的
 
條染色體進行DNA測序．
（3）果蠅M在產生配子時，同源染色體一定會發(fā)生
 
．它與基因型為
 
的個體雜交，子代的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀．
（4）果蠅M的眼色與翅形兩對性狀的遺傳會遵循
 
定律，原因是
 
．
（5）用一對有眼親本進行雜交獲取果蠅M的同時，發(fā)現(xiàn)了一只無眼雌果蠅．不考慮基因突變的情況下，控制無眼性狀的基因不可能位于
 
號（填寫圖中數(shù)字）染色體上．將該無眼雌果蠅與果蠅M雜交，產生無眼雄果蠅的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物學實驗的描述正確的是（　　）
A、觀察DNA和RNA在細胞中分布的實驗中，鹽酸的作用可以改變細胞膜的通透性，同時使染色質的DNA和蛋白質水解
B、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時，在高倍鏡的視野中可以看到一個細胞從分裂前期到中期的變化
C、觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞，在蓋玻片一側滴入清水，細胞吸水膨脹但不會破裂
D、取人口腔上皮細胞，用吡羅紅甲基綠染液染色并制成臨時裝片，在高倍鏡下可觀察到藍綠色的線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗小組在對果蠅體細胞中的染色體和基因進行研究時，繪制出如圖所示圖象，有關說法正確的是（　　）
A、此果蠅體內除精子外，其余細胞內均含有兩個染色體組
B、Ⅱ1、Ⅲ1、Ⅳ2、X或Ⅱ2、Ⅲ2、Ⅳ1、Y均可表示果蠅的一個染色體組
C、位于X染色體上基因均能Y染色體上找到相應的等位基因
D、若此果蠅一個精原細胞減數(shù)分裂產生了一個DX的精子，則另外三個精子的基因型為DY，dX，dY

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科目：高中生物 來源： 題型：

與精子的形成相比，卵細胞的形成過程中不會出現(xiàn)的是（　�。�
A、卵原細胞先進行減數(shù)分裂，再通過變形形成成熟卵細胞
B、染色體復制一次，細胞連續(xù)分裂兩次
C、初級卵母細胞和次級卵母細胞都進行不均等的細胞質分裂
D、減數(shù)分裂結束后，卵細胞的染色體數(shù)目只有體細胞染色體數(shù)的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列因素不會引起組織水腫的是（　�。�
A、毛細淋巴管受阻
B、血漿蛋白含量過少
C、腎臟疾病導致蛋白尿
D、長期營養(yǎng)過剩導致肥胖

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科目：高中生物 來源： 題型：

華北某地區(qū)經常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認為是土壤中缺鋅引起的，有人認為是土壤中缺鎂引起的，現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實驗，探究上面猜測哪個正確．
材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．
實驗原理：任何一種必需元素在植物體內都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應的癥狀，根據全素培養(yǎng)和相應缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．
方法步驟：
（1）首先配制全素培養(yǎng)液和相應的缺鋅培養(yǎng)液和
 
培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C．
（2）
 
．
（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，
 
．
（4）結果預測和分析：
①
 
缸內的蘋果幼苗正常生長．
②若B缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，則說明
 
．
③若
 
，則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的．
④若
 
，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關，又與缺鋅有關．
⑤若
 
，則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關．

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