玉米是重要的糧食作物,請回答下列問題:
(1)玉米有早熟和晚熟兩個品種,該對相對性狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別用A、a,B、b表示.為研究玉米早熟和晚熟的遺傳規(guī)律,科學(xué)家進(jìn)行了以下雜交實驗:
實驗1:早熟×晚熟,F(xiàn)1表現(xiàn)為早熟,F(xiàn)2表現(xiàn)為15早熟:1晚熟;
實驗2:早熟×晚熟,F(xiàn)1表現(xiàn)為早熟,F(xiàn)2表現(xiàn)為3早熟:1晚熟;
①實驗1的結(jié)果表明:控制早熟、晚熟的兩對等位基因位于
 
對同源染色體上,F(xiàn)2中早熟品種的基因型有
 
種.
②實驗2中,親本早熟品種的基因型為
 
,若從F2中隨機(jī)選取一株早熟品種植株,要鑒別是純合子還是雜合子,最簡便的方法是
 
,若后代
 
,則該植株為純合子.
(2)玉米有黃粒品種,如果有一黃粒玉米變異株,籽粒變?yōu)榘琢�,�?jīng)檢查,體細(xì)胞缺少一對染色體,這屬于
 
變異.將這一變異玉米和正常玉米雜交,得到的F1是淡黃粒,如果讓淡黃粒玉米與白粒玉米雜交,后代玉米的表現(xiàn)型及比例為
 

(3)某研究性學(xué)習(xí)小組為了研究溫度和光照強(qiáng)度對玉米光合作用的影響,分別在15℃和25℃的環(huán)境中,測定了不同光照強(qiáng)度(千勒克司)下,玉米光合作用中氧氣的釋放速率(mL/h)(忽略光照對植物呼吸作用的影響,CO2濃度適宜),有關(guān)數(shù)據(jù)見下表.
溫度
O2釋放速率
光照強(qiáng)度
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0
15℃ -10 0 10 20 25 30 34 38 40 40 40 40 40
25℃ -20 -10 0 10 20 30 40 45 50 55 49 60 60
①15℃、2.5千勒克司的環(huán)境中,玉米光合作用產(chǎn)生氧氣的速率是
 
 mL/h.
②15℃的環(huán)境中,光照強(qiáng)度為1.5千勒克司時,限制玉米光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是
 
,當(dāng)光照強(qiáng)度為4.0千勒克司時,限制玉米光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:早熟×晚熟,F(xiàn)1表現(xiàn)為早熟,F(xiàn)2表現(xiàn)為15早熟:1晚熟,是(9:3:3):1的變式,符合基因的自由組合定律.白粒玉米的體細(xì)胞缺少一對染色體,屬于染色體數(shù)目的變異.影響光合作用強(qiáng)度的外界因素有溫度和光照強(qiáng)度等.表中數(shù)據(jù)分析,黑暗時氧氣的吸收量,說明呼吸作用速率,在適宜光照下,氧氣的釋放速率代表的是凈光合作用量,而真光合作用速率=呼吸作用量+凈光合作用量.
解答: 解:(1)①控制早熟、晚熟的遺傳遵循基因的自由組合定律,所以兩對等位基因位于兩對同源染色體上,F(xiàn)2中早熟品種的基因型有8種,分別是AABB、AABb、AaBB、AaBb、AAbb、Aabb、aaBB、aaBb.晚熟品種的基因型為aabb.②由于實驗2中早熟×晚熟,F(xiàn)1表現(xiàn)為早熟,F(xiàn)2表現(xiàn)為3早熟:1晚熟.因此親本早熟品種的基因型為Aabb或aaBB,晚熟品種的基因型為aabb,F(xiàn)1表現(xiàn)為早熟,其基因型為Aabb或aaBb.要鑒別植物顯性個體是純合子還是雜合子,最簡便的方法是讓該植物自交,如果后代不發(fā)生性狀分離,則該植株為純合子.
(2)染色體變異包括結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,現(xiàn)檢查發(fā)現(xiàn)白粒玉米的體細(xì)胞缺少一對染色體,屬于染色體數(shù)目的變異.將這一變異玉米和正常玉米雜交,得到的F1是淡黃粒,相當(dāng)于雜合體.因此如果讓淡黃粒玉米與白粒玉米雜交,后代玉米的表現(xiàn)型及比例為淡黃粒:白粒=1:1.
(3)①15℃、2.5千勒克司的環(huán)境中,玉米光合作用產(chǎn)生氧氣的速率=呼吸作用量+凈光合量=10+30=40mL/h.
②15℃,光照強(qiáng)度為1.5千勒克司時,限制玉米光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度,因為增加光照強(qiáng)度,氧氣的釋放速率還在增加;當(dāng)光照強(qiáng)度為4.0千勒克司時,限制玉米光合作用強(qiáng)度的主要環(huán)境因素是溫度,因為增加光照強(qiáng)度,氧氣的釋放速率不再增加;而提高溫度,氧氣的釋放速率增加.
故答案為:
(1)①2    8    ②Aabb或aaBB    讓該植物自交    不發(fā)生性狀分離(或全為早熟)
(2)染色體數(shù)目變異(或染色體變異)               淡黃粒:白粒=1:1
(3)①40        ②光照強(qiáng)度       溫度
點評:本題綜合考查基因的自由組合定律、染色體變異和光合作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.本題難度中等,考查相對綜合,是學(xué)生提升獲取圖表信息、審題、分析能力的較好選擇.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象能說明細(xì)胞膜組成成分的是( �。�
①甘油等脂溶性物質(zhì)更容易進(jìn)出細(xì)胞
②胰蛋白酶處理動物組織時間過長會導(dǎo)致動物細(xì)胞通透性改變
③用含放射性同位素35S的培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細(xì)胞,能在細(xì)胞膜上檢測到有放射性
④適當(dāng)升高溫度可使得細(xì)胞膜運輸效率提高.
A、①②B、①②③
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因工程中限制性核酸內(nèi)切酶的描述,錯誤的是( �。�
A、一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列
B、限制性核酸內(nèi)切酶的活性受溫度的影響
C、限制性核酸內(nèi)切酶能識別和切割RNA
D、限制性核酸內(nèi)切酶可從原核生物中提取

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中正確的是( �。�
A、圖中l(wèi)具有雙層膜,是進(jìn)行光合作用的場所,圖中2是中心體,該細(xì)胞可能是動物細(xì)胞
B、圖中3是高爾基體,在動物細(xì)胞中有分泌功能,圖中4是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所
C、若該細(xì)胞是癌細(xì)胞,則含3較多,若該細(xì)胞是唾液腺細(xì)胞,則含4較多
D、圖中5是DNA復(fù)制、RNA合成以及蛋白質(zhì)合成的主要場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

在適當(dāng)條件下,研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞,放入離心管中離心,如下圖所示,請根據(jù)圖回答下列問題:(用S1-S4、P1-P4回答)
(1)這種分離細(xì)胞結(jié)構(gòu)的方法稱為
 

(2)DNA含量最多的是
 

(3)合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于
 

(4)給P2照光有氧氣生成,說明P2中主要是
 

(5)有氧呼吸的主要場所存在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實驗室的擬南芥患有干葉病,實驗人員已得到純化的干葉病病毒樣本.請設(shè)計實驗來探究干葉病病毒的核酸種類.
實驗原理(略)
實驗材料:苯酚水溶液(可將病毒的蛋白質(zhì)外殼與核酸分離),健康生長的擬南芥植株,干葉病病毒樣本,DNA水解酶,其他必需器材.
實驗步驟:
(1)選取健壯的生長狀況相似的擬南芥植株若干并隨機(jī)均分為兩組,編號為A、B;
(2)用
 
 處理干葉病毒,以獲得其核酸稀釋液.
(3)將核酸稀釋液均分為兩份,一份用
 
處理(稱為甲液),另一份不作處理(稱為乙液).
(4)用甲液噴灑
 
組植株,
 

(5)再過一段時間后,觀察兩組擬南芥的生長情況.
實驗結(jié)果及結(jié)論:
(1)
 

(2)若僅B組植株出現(xiàn)干葉病,則病毒的核酸是DNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在牧草中,白花三葉草有兩個穩(wěn)定遺傳的品種,葉片內(nèi)含氰 ( HCN)的和不含氰的.現(xiàn)已研究查明,白花三葉草的葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)下列生化途徑產(chǎn)生的:基因D,H分別決定產(chǎn)氰糖昔酶和氰酸酶的合成,d,h無此功能.

現(xiàn)有兩個不產(chǎn)氰的品種雜交,F(xiàn)1全部產(chǎn)氰,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中有產(chǎn)氰的,也有不產(chǎn)氰的.利用F2各表現(xiàn)型葉片的提取液做實驗,如果提供含氰糖苷和氰酸酶兩種材料,實驗時在提取液中分別加入含氰糖苷和氰酸酶,然后觀察產(chǎn)氰的情況,
結(jié)果記錄于下表:
葉片 表現(xiàn)型 提取液 提取液中加入含氰糖苷 提取液中加入氰酸酶
葉片Ⅰ 產(chǎn)氰 含氰 產(chǎn)氰 產(chǎn)氰
葉片Ⅱ 不產(chǎn)氰 不含氰 不產(chǎn)氰 產(chǎn)氰
葉片Ⅲ 不產(chǎn)氰 不含氰 產(chǎn)氰 不產(chǎn)氰
葉片Ⅳ 不產(chǎn)氰 不含氰 不產(chǎn)氰 不產(chǎn)氰
(1)氰產(chǎn)生后,儲存在牧草葉肉細(xì)胞的
 
(細(xì)胞器)中,從代謝的角度考慮,怎樣使葉片Ⅳ的提取液產(chǎn)氰?
 

(2)兩個不產(chǎn)氰親本的基因型是
 
 
,在F2中產(chǎn)氰和不產(chǎn)氰的理論比為
 

(3)葉片Ⅱ的葉肉細(xì)胞中缺乏
 
酶,葉片Ⅲ可能的基因型是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述,正確的是(  )
A、基因突變可導(dǎo)致某個基因的缺失,為生物進(jìn)化提供原材料
B、人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配產(chǎn)下的“獅虎獸”不育,說明獅和虎存在生殖隔離
C、無子西瓜和無子番茄的無子性狀均可遺傳
D、人工培育的新物種,只能生活在人工環(huán)境中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖,請據(jù)圖分析,下列說法正確的是( �。�
A、當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時,散熱量較少,產(chǎn)熱較多,體溫會上升
B、當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時,從時間t1到時間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的
C、時間t2開始階段,散熱量增加,產(chǎn)熱量也增加,體溫會升高
D、時間t3以后,散熱量比t1多,體溫下降

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同步練習(xí)冊答案
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