9．呼吸作用對生命活動意義重大，下面關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是（　�。�
A．用溶于濃硫酸的重鉻酸鉀作試劑可判斷細(xì)胞是否進(jìn)行了無氧呼吸
B．有葉綠體的細(xì)胞可以自行合成ATP，因此不需要呼吸作用提供能量
C．動物停止呼吸作用就不能合成ATP，作為生命基本特征的新陳代謝就此終結(jié)
D．用溴麝香草酚藍(lán)水溶液作試劑，既可以判斷細(xì)胞的呼吸方式，還可以測定呼吸速率的快慢

分析 細(xì)胞呼吸是指有機物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放能量并儲存在ATP中的過程；細(xì)胞呼吸的意義是為生命活動提供直接的能源物質(zhì)ATP．
光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只供給暗反應(yīng)，不用于其他的生命活動，其他的生命活動的能量來自于呼吸作用．

解答 解：A、動物細(xì)胞的無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，不能用溶于濃硫酸的重鉻酸鉀作試劑判斷，A錯誤；
B、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只供給暗反應(yīng)，不用于其他的生命活動，其他的生命活動的能量來自于呼吸作用，B錯誤；
C、動物細(xì)胞中的ATP來源于細(xì)胞呼吸，所以動物停止呼吸作用就不能合成ATP，導(dǎo)致作為生命基本特征的新陳代謝就此終結(jié)，C正確；
D、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸均產(chǎn)生二氧化碳，故不能用溴麝香草酚藍(lán)水溶液作試劑判斷酵母菌的呼吸方式，D錯誤．
故選：C．

點評 本題的知識點是細(xì)胞呼吸的概念和意義，光合作用、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生ATP的功能，對于基礎(chǔ)知識的記憶是解對題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

（1）胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于機體的 免疫；胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用，這體現(xiàn)了酶的 性。

（2）哺乳動物進(jìn)食時，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示。

① 胃泌素通過 運輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞，促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做 。

②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號物質(zhì)除胃泌素外還有 。

（3）為探究兩種調(diào)節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實驗：

①步驟2中胃液的分泌是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。

②步驟3的目的是 。

③步驟4是為了確定在 調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。

④重復(fù)上述實驗均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機制中，神經(jīng)－體液的作用效應(yīng)更大；二者共同作用效應(yīng) （大于/小于/等于）各自單獨作用效應(yīng)之和。

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．下表中各項都正確的一組是（　　）
生物種類細(xì)胞結(jié)構(gòu)遺傳物質(zhì)的核苷酸種類變異來源
AHIV無4染色體變異
B根瘤菌原核細(xì)胞8基因突變
C豌豆真核細(xì)胞8基因突變、基因重組、染色體變異
D果蠅真核細(xì)胞4基因突變、基因重組、染色體變異
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．生物體沒有水就不能生存的根本原因是（　�。�
A．水在細(xì)胞中以兩種形式存在
B．大部分水在細(xì)胞里可以自由流動
C．細(xì)胞內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)大多需要一定的水環(huán)境
D．水在不同生物細(xì)胞中含量各不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示細(xì)胞內(nèi)4種重要的有機物的組成及功能，請據(jù)圖回答下列問題．
 
（1）a一般是指葡萄糖；A在植物細(xì)胞中是指淀粉．
（2）相同質(zhì)量的A和B徹底氧化分解，耗氧量較多的是B．
（3）狼體內(nèi)有x種C，20種c，兔體內(nèi)有y種C，20種c．狼捕食兔后，狼的一個細(xì)胞中含有C種類及c種類最可能是D．
A．x+y，40        B．x，20             C．大于x，20         D．小于x，20
（4）d是指核苷酸．將豌豆的遺傳物質(zhì)D徹底水解后，產(chǎn)生的物質(zhì)是磷酸、脫氧核糖、A、T、C、G4種堿基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系．下列分析正確的是（　�。�
A．CO2濃度大于a時，甲才能進(jìn)行光合作用
B．適當(dāng)增加光照強度，a點將右移
C．CO2濃度為b時，甲、乙總光合作用強度相等
D．甲植物體內(nèi)的[H]含量在CO2濃度為b時比在a時低

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．下列關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)的過程，敘述正確的是（　�。�
A．達(dá)爾文根據(jù)實驗提出，單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸，并可以傳遞到達(dá)胚芽鞘下部的伸長區(qū)，從而造成背光面生長快，引起向光彎曲生長
B．詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長素，并可以透過瓊脂片向下運輸
C．拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端下部產(chǎn)生的影響在下部分布不均勻造成的
D．溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的影響確實是化學(xué)物質(zhì)，并命名為生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于細(xì)胞凋亡實例的是（　　）
A．細(xì)胞被病毒侵染解體死亡B．細(xì)胞因損傷而導(dǎo)致死亡
C．被感染細(xì)胞的清除D．細(xì)胞因過量的紫外輻射而導(dǎo)致死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某些細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填寫圖中所示結(jié)構(gòu)的標(biāo)號，要求名稱與標(biāo)號一致）

（1）甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞．（填原核細(xì)胞、植物細(xì)胞或動物細(xì)胞）
（2）乙圖細(xì)胞屬于高等植物細(xì)胞，判斷的理由是具有[2]細(xì)胞壁、[13]葉綠體、[14]液泡等細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（3）乙圖中結(jié)構(gòu)11可以被健那綠染成藍(lán)綠色．
（4）乙圖中結(jié)構(gòu)6，7，8，9共同組成了細(xì)胞核，它是遺傳物質(zhì)儲存的主要場所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
（5）丙圖表示在一定時間內(nèi)使某種動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次先后出現(xiàn)在圖中1、2、3、4、5、6、7部位．圖中[2]、[3]、[4]分別代表的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、囊泡、高爾基體．（注：[2]指向的是小黑點附著的場所）；
（6）丙圖中[7]的合成、加工、運輸過程所需要的能量是由[⑧]線粒體供給的．

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