A. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性的原因可以概括為自然選擇 | |
B. | 環(huán)境條件穩(wěn)定時,種群的基因頻率不會發(fā)生改變 | |
C. | 沒有地理隔離也可形成新物種 | |
D. | 現(xiàn)代人們生活在舒適安全的環(huán)境中,人類進化不再受自然選擇的影響 |
分析 種群是生物進化的基本單位,生物進化的實質在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進化,A錯誤.
B、環(huán)境條件穩(wěn)定也會發(fā)生基因突變、還可能會發(fā)生遷入遷出等,所以種群的基因頻率也會發(fā)生變化,B錯誤;
C、新物種的形成往往要經(jīng)過長期的地理隔離,但不經(jīng)過地理隔離也能形成新物種,如用秋水仙素處理得到的四倍體西瓜就是新物種,C正確;
D、人們生活在不同的人工環(huán)境中,但仍然受到自然選擇的影響,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生物進化的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡的能力;能運用所學知識解釋生物學問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 材料一說明細胞膜之中含有脂質 | |
B. | 材料二說明脂質分子在細胞膜上以雙分子層的形式排列 | |
C. | 材料三說明細胞膜不是單純由脂質構成的,可能還含有蛋白質 | |
D. | 材料四說明細胞間的識別與糖蛋白有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①一般發(fā)生在神經(jīng)元產(chǎn)生動作電位的過程中,同時伴隨Na+的內流而植物體一般沒有該過程 | |
B. | 過程②一般發(fā)生在幼嫩的植物細胞和植物的分生組織中,圖中反應場所為高爾基體膜 | |
C. | 過程③發(fā)生在葉綠體內膜上,其中紅光促進該反應發(fā)生的速度要大于其余單色光 | |
D. | 過程④是真核細胞進行有氧呼吸的必要階段,蛔蟲能進行此過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中能轉運氨基酸的化合物都是蛋白質 | |
B. | 細胞膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的 | |
C. | 細胞中的核酸與脂質的組成元素相同,均為C、H、O、N、P | |
D. | 細胞中存在的糖類并不都是能源物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙紅細胞無絲分裂、細菌的二分裂及病毒DNA復制時均可發(fā)生基因突變 | |
B. | γ射線處理使染色體上數(shù)個基因丟失引起的變異屬于基因突變 | |
C. | 減數(shù)分裂四分體時期姐妹染色單體的局部交換可導致基因重組,受精過程中也可進行基因重組 | |
D. | 抗性基因若為敏感基因中的單個堿基對替換所致,則該抗性基因編碼的肽鏈中肽鍵數(shù)目一定不變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
豬籠草是一種食蟲植物,為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶,某學生設計了兩組實驗,如圖所示.經(jīng)35℃水浴保溫一段時間后,1、2中加入適量雙縮脲試劑,3、4不加任何試劑,下列敘述不正確的是( )
A.實驗①、實驗②的自變量均為是豬籠草分泌液
B.實驗①的因變量觀察指標為溶液顏色、實驗②因變量觀察指標為蛋白塊體積
C.實驗①、實驗②均達到實驗目的
D.大幅升高或降低實驗溫度,可能會影響實驗
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
如圖是人體細胞中兩種重要有機物B、E的元素組成及相互關系圖,關于此圖的敘述不正確的是( )
A.E→G發(fā)生的場所主要是細胞核,G→B發(fā)生的場所是細胞質
B.B的多種重要功能與b的種類、數(shù)目、排列順序及空間結構有關
C.E中e的排列順序決定了B中b的排列順序
D.如果觀察細胞中E和G的分布,需要用鹽酸處理生物材料
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇通過直接作用于個體的表現(xiàn)型,定向改變種群的基因頻率 | |
B. | 環(huán)境引起的變異不能為生物進化提供原材料 | |
C. | 新物種大都是經(jīng)過長期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的 | |
D. | 共同進化是生物多樣性形成的重要因素 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年上海市寶山區(qū)高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示處于不同生理狀態(tài)的三個洋蔥鱗葉表皮細胞,請回答:
(1)圖A細胞處于何種生理狀態(tài)? .
(2)圖中各細胞的細胞液濃度依次是 > > .
(3)假設將洋蔥鱗葉表皮細胞制成裝片并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質壁分離,用顯微鏡觀察細胞質壁分離發(fā)展過程,發(fā)現(xiàn)該細胞形態(tài)的變化順序將如上圖所示的從 → → .
(4)圖中標號①指的物質是 ,②指的是 (結構).
(5)要使圖A狀態(tài)變?yōu)閳DB狀態(tài),應在蓋玻片邊緣滴加 .
(6)本實驗過程中滴加液體的操作方法叫 .
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