如圖1為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,如圖2是細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的模型.據(jù)圖回答下列問題.

(1)人體的內(nèi)環(huán)境主要由圖l中
 
 (填標(biāo)號)組成.
(2)圖2中血漿和組織液關(guān)系可以用下列
 
項(xiàng)表示.
A.血漿→組織液   B.血漿←組織液   C.血漿?組織液
(3)免疫抗體也分布于內(nèi)環(huán)境中,抗體是由
 
細(xì)胞分泌產(chǎn)生的,存在于圖1的①中的抗原主要通過
 
(填“體液”或“細(xì)胞”)免疫被消滅,侵入到圖l的③中的抗原主要通過
 
(填“體液”或“細(xì)胞”)免疫被消滅.
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:人體內(nèi)環(huán)境也是細(xì)胞外液,細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境,它包括血漿、組織液、淋巴等,也稱為內(nèi)環(huán)境.圖中:①是血漿、②是組織液、③是細(xì)胞內(nèi)液、④是淋巴.
解答: 解:(1)人體的內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成.
(2)血漿和組織液可相互滲透,故其關(guān)系可以用C項(xiàng)表示.
(3)抗體是由漿細(xì)胞分泌產(chǎn)生的,分泌后進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,存在于圖1的①中的抗原主要通過體液免疫被消滅,侵入到細(xì)胞內(nèi)的抗原主要通過細(xì)胞免疫被消滅.
故答案為:
(1)①②④
(2)C 
(3)漿  體液  細(xì)胞
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,血漿、組織液、淋巴在組成成分上的不同,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關(guān)知識點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A、孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交
B、孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但不需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
C、孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合
D、孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉,自然條件下一般都是純種的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

近幾十年來,人類以前所未有的速度破壞著全球生態(tài)環(huán)境,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到干擾.如圖是生態(tài)系統(tǒng)功能大小變化曲線.兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能的正常范圍,當(dāng)受到外界干擾時(shí)就偏離正常范圍,偏離值為T,生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞后恢復(fù)到正常范圍所需的時(shí)間為S.請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的功能包括
 
、和
 

(2)T值大小可作為生態(tài)系統(tǒng)
 
穩(wěn)定性的定量指標(biāo),T值越大,該定量指標(biāo)越
 

(3)S值大小可以作為生態(tài)系統(tǒng)
 
穩(wěn)定性的定量指標(biāo).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,將酵母菌接種到含足量葡萄糖的培養(yǎng)液中,在實(shí)驗(yàn)過程中,U型管內(nèi)液面變化正確的是( 。
A、液面A上升,液面B下降
B、液面A下降,液面B上升
C、液面A、B無變化
D、液面A、B均下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一表示基因型為AaBb的動物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象.圖二表示該動物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系.圖3表示圖二生物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系.根據(jù)圖回答:

(1)圖一中②的名稱是
 

(2)圖一所示的細(xì)胞中含有同源染色體的是
 
,其中處于圖二CD段的細(xì)胞有
 
(用數(shù)字表示).
(3)圖一細(xì)胞②中基因A和a分離發(fā)生在圖二的
 
階段.
(4)圖3中a~c表示染色單體的是
 
,Ⅲ對應(yīng)于圖一中的
 
細(xì)胞(用數(shù)字表示),由Ⅲ變?yōu)棰舻臅r(shí)期
 

(5)細(xì)胞有絲分裂的過程中,染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化.某同學(xué)以探究“是什么牽引染色體運(yùn)動”為課題,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
a.培養(yǎng)洋蔥根尖至5cm;
b.切取根尖2~3mm,并對其進(jìn)行解離、漂洗和染色;
c.將染色后的洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片,并滴加一定濃度的足量的秋水仙素溶液(秋水仙素的作用非?欤善鸬搅⒏鸵娪暗男Ч,然后在相差顯微鏡(能觀察活細(xì)胞的生長、運(yùn)動、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu))下觀察染色體的運(yùn)動情況.
請寫出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)假設(shè):
 

該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)明顯錯(cuò)誤:一是
 
;二是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列反應(yīng)在細(xì)胞溶膠和線粒體內(nèi)均能完成的是(  )
A、葡萄糖→丙酮酸
B、丙酮酸→酒精+CO2
C、ADP+Pi+能量→ATP
D、[H]+O2→H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖,下列說法正確的是( 。
A、圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、4個(gè)染色體組
B、圖Ⅲ中的a、b、c、d 4個(gè)細(xì)胞不可能有三個(gè)極體
C、①過程可能發(fā)生交叉互換,有16條染色體
D、若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,一定是②過程出現(xiàn)異常

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,與人的新陳代謝類型相同的是( 。
A、硝化細(xì)菌B、蘑菇
C、高粱D、蛔蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看,①和②屬于
 
,③→⑧屬于
 
.皮膚、血管,立毛肌等在反射弧中屬于
 

(2)當(dāng)環(huán)境溫度較低時(shí),皮膚血管會
 
,甲狀腺的分泌活動會
 

(3)神經(jīng)和激素都可以對體溫進(jìn)行調(diào)節(jié),你認(rèn)為在這兩種調(diào)節(jié)方式中是以
 
調(diào)節(jié)為主.
(4)天氣炎熱時(shí)人體依靠
 
分泌
 
調(diào)節(jié)體溫.

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