11．人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)生的根本原因是（　�。�
A．染色體數(shù)目變異B．染色體結(jié)構(gòu)變異C．基因重組D．基因突變

分析 基因突變是指DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，基因突變可以使基因轉(zhuǎn)錄形成的密碼子發(fā)生改變，進(jìn)而引起蛋白質(zhì)中氨基酸序列的改變，最終導(dǎo)致生物性狀的改變．

解答 解：人類的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于控制血紅蛋白的基因發(fā)生堿基對(duì)的替換，進(jìn)而導(dǎo)致血紅蛋白中的氨基酸序列改變，從而使紅細(xì)胞變形，功能降低．因此根本原因是基因突變．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因突變的概念和本質(zhì)，了解人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥發(fā)生的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于受精過程的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進(jìn)入放射冠

B．透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障

C．精子與卵黃膜相互融合，精子人卵

D．雄原核形成的同時(shí)，卵子完成減數(shù)第二次分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項(xiàng)分別屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次（　　）
①一個(gè)細(xì)菌②一個(gè)生態(tài)瓶中的全部生物③一個(gè)湖泊中的全部鯽魚④一片草地．
A．細(xì)胞 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)B．細(xì)胞 群落 生態(tài)系統(tǒng) 種群
C．個(gè)體 種群生 態(tài)系統(tǒng) 群落D．個(gè)體 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列選項(xiàng)中最適合作質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)材料的是（　�。�
A．哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞B．玉米的胚細(xì)胞
C．洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞D．黒藻葉肉細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．目前所用的質(zhì)粒載體主要是以天然細(xì)菌質(zhì)粒的各種元件為基礎(chǔ)重新組建的人工質(zhì)粒，pBR322質(zhì)粒是較早構(gòu)建的質(zhì)粒載體，其主要結(jié)構(gòu)如圖所示．
（1）構(gòu)建人工質(zhì)粒時(shí)要有抗性基因，以便于篩選（鑒別目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞）．
（2）pBR322分子中有單個(gè)EcoR I限制酶作用位點(diǎn)，EcoR 1只能識(shí)別序列一GAATTC一，并只能在G與A之間切割．若在某目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)EcoR I的切點(diǎn)，請(qǐng)畫出目的基因兩側(cè)被限制酶EcoR I切割后所形成的黏性末端．
（3）pBR322分子中另有單個(gè)的BamHI限制酶作用位點(diǎn)，現(xiàn)將經(jīng)BamHI處理后的質(zhì)粒與用另一種限制酶BgIⅡ處理得到的目的基因，通過DNA連接酶作用恢復(fù)磷酸二酯鍵 鍵，成功的獲得了重組質(zhì)粒．
（4）為了檢測(cè)上述重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入原本無ampR和tetR的大腸桿菌，將大腸桿菌在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖二的菌落．再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖三的結(jié)果（空圈表示與圖二對(duì)照無菌落的位置）．與圖三空圈相對(duì)應(yīng)的圖二中的菌落表現(xiàn)型是能抗氨芐青霉素，但不能抗四環(huán)素，圖三結(jié)果顯示，多數(shù)大腸桿菌導(dǎo)入的是pBR322質(zhì)粒．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．已知雙鏈DNA分子一條鏈上的部分堿基排列順序?yàn)椋骸?A-T-G-C-…，那么以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的子鏈相應(yīng)堿基排列順序是（　�。�
A．…-A-T-G-C-…B．…-T-A-C-G-…C．…-A-U-G-C-…D．…-U-A-C-G-…

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人們利用化學(xué)試劑處理受精后的次級(jí)卵母細(xì)胞，阻止其釋放極體，成功培育出了三倍體牡蠣，解決了二倍體普通牡蠣因在夏季產(chǎn)卵而導(dǎo)致肉質(zhì)下降的問題．這種培育三倍體牡蠣的方法所依據(jù)的原理是（　　）
A．基因突變B．染色體數(shù)目變異C．基因重組D．染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．茄子的晚開花（A）對(duì)早開花（a）是顯性、抗青枯�。═）對(duì)易感青枯�。╰）是顯性．兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．下面是利用純種晚開花抗青枯病品種甲、純種早開花易感青枯病品種乙培育能穩(wěn)定遺傳的早開花抗青枯病茄子新品種丙的兩種方法．請(qǐng)回答：
方法一：
方法二：甲×乙→F1→花粉單倍體幼苗可育植株丙
（1）新品種丙的基因型為aaTT．
（2）育種方法一稱為雜交育種；育種方法二稱為單倍體育種，所依據(jù)的原理染色體（數(shù)目）變異．
（3）育種方法一中，F(xiàn)2中表現(xiàn)型為早開花抗青枯病植株的基因型是aaTT、aaTt，從理論上講，其中的純合早開花抗青枯病植株約占F2植株總數(shù)的$\frac{1}{16}$．
（4）育種方法二中，過程②表示用秋水仙素處理幼苗，使其染色體加倍成為可育植株，其中，品種丙占可育植株總數(shù)的$\frac{1}{4}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)于人體來說，在A、B、C、D、E五項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是A、B、C、E．
（2）B過程表示一個(gè)或一種細(xì)胞增殖的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)．人在胚胎時(shí)期尾會(huì)自動(dòng)消失，這是通過E實(shí)現(xiàn)的（填字母）．
（3）在細(xì)胞有絲分裂后期，染色體的動(dòng)態(tài)變化姐妹染色單體分離，成為兩條子染色體、染色體在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極．
（4）D項(xiàng)生命活動(dòng)中自由水含量增加，細(xì)胞膜的糖蛋白等物質(zhì)減少．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案