科目:高中生物 來源: 題型:
A、菊花形帽 |
B、傘形帽 |
C、兩種帽的中間類型 |
D、不可能長出“帽”的形狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV病毒雖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但也能獨立完成各項生命活動 |
B、除病毒外,細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位 |
C、單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各種生命活動 |
D、多細(xì)胞生物依賴各種分化細(xì)胞的密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、因為有吞噬細(xì)胞參與,所以人體對H1N1的免疫是非特異性免疫 |
B、①病原體進入吞噬細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性 |
C、③是溶酶體,③處理病原體的過程無特異性,處理的目的是暴露抗原 |
D、物質(zhì)④最有可能是細(xì)胞膜上的多糖分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、系統(tǒng)學(xué)原理和物種多樣性原理 |
B、協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理 |
C、整體性原理和物種多樣性原理 |
D、物種多樣性原理與整體性原理 |
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