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【題目】除了課文中提到的物種,你還知道哪些物種有明顯的群居特性?深入觀察,分析它們的生活習性,考慮一下它們的社會習性對我們的生活有什么啟迪意義?

【答案】蜜蜂、螞蟻、 蝗蟲等。群居動物是指以群體為生活方式,在生活中無論進食、睡覺、遷移等行為都以集體為單位,彼此間相互關照,相互協(xié)助的動物。

【解析】試題分析:難度不大,課本內已經學過一些群居的物種,學生對“群居物種”這一概念有所了解,然后由此類推,例舉其他群居的物種,如蜜蜂、螞蟻、 蝗蟲等,熱帶魚,黃魚,金槍魚,梭魚。幾乎所有的海洋哺乳動物也都是群居,比如虎鯨,藍鯨,座頭鯨等各種鯨,但抹香鯨除外,還有海豚呀,海獅呀,海象呀等等;很多犬科動物都是群居的,比如:狼,豺

對生活的啟迪可從他們群居的特點和作用展開。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:廣東省佛山市順德區(qū)2017屆高三5月教學質量檢測理綜生物試卷 題型:綜合題

以下左圖表示正常人體在兩種溫度環(huán)境中所測散熱量情況,右圖表示人體體溫調節(jié)的過程,請分析回答:

(1)由兩圖可知,t2~t3曲線下降,最直接的原因是_____________________________________;右圖中A、B、C、D、E各種激素參與體溫調節(jié)的原理是向靶細胞傳遞_______________________,引起靶細胞生命活動狀態(tài)的改變。

(2)t3后,人體的產熱量_____________________(填“大于”或“等于”、“小于”)散熱量;t1前的體溫__________________(填“高于”或“等于”、“低于”)t3后的體溫。

(3)體溫調節(jié)是“神經—體液”共同起作用的調節(jié)過程,調節(jié)中樞是____________________;圖中激素調節(jié)體現(xiàn)了____________________________的機制。

(4)馬拉松運動員在寒冷(10℃)環(huán)境下訓練,則B激素分泌量和身體散熱量的變化是:______。

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【題目】分子式為C6H12O2的有機物A,能與NaHCO3溶液產生CO2。則有機物A的可能結構有

A5 B6 C7 D8

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【題目】炒菜時,又加酒又加醋,可使菜變得香味可口,原因是(

A.有鹽類物質生成 B.有酸類物質生成

C.有醇類物質生成 D.有酯類物質生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組詞語中沒有錯別字的一項是( 。

A. 簇擁    彩虹    別致    巢臼

B. 造形 棧橋 陡坡 駐足

C. 婉如 橋墩 愜意 悠久

D. 徜徉 古樸 迥異 橢圓

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分子式為C4H10O,并能與金屬鈉反應放出H2的有機化合物有幾種

A. 3B. 4C. 5D. 6

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【題目】下列加點字的讀音全都相同的一項是(

A.

B.節(jié)

C.

D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是( )

A. 乙烷室溫下能與濃鹽酸發(fā)生取代反應

B. 乙烯可以用作生產食品包裝材料的原料

C. 乙醇室溫下在水中的溶解度大于溴乙烷

D. 乙酸與甲酸甲酯互為同分異構體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在順濃度梯度的情況下,葡萄糖、氨基酸等分子可以進入細胞.當細胞外葡萄糖或氨基酸的濃度低于細胞內時,如果細胞需要,它們仍能進入細胞.關于此現(xiàn)象下列敘述正確的是( )

A. 這說明葡萄糖、氨基酸等分子是通過主動運輸進入細胞的

B. 這說明主動運輸既能將物質從高濃度運輸到低濃度,也可從低濃度運輸到高濃度

C. 葡萄糖、氨基黢等分子順濃度梯度進入細胞時不需要細跑化學反應所產生的能量,逆濃度進入細胞時需要

D. 此現(xiàn)象表明葡萄糖、氨基酸等分子進出細胞與濃度無關,所以它們的運輸方式應為被動運輸

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