11．下列對剛果紅染色法的敘述，不正確的是（　　）
A．可以先培養(yǎng)微生物，再加入剛果紅進行顏色反應
B．可以在倒平板時就加入剛果紅
C．剛果紅不能與纖維素水解后的纖維二糖和葡萄糖形成紅色復合物
D．根據(jù)剛果紅將培養(yǎng)出的菌落染成紅色，挑選出纖維素分解菌

分析 從對兩種篩選纖維素分解菌的方法進行比較分析入手，結(jié)合微生物培養(yǎng)過程無菌條件的控制方法來解答該題．剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，當纖維素被纖維素酶分解后，紅色復合物無法形成，出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，我們可以通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌．剛果紅可以在細菌菌落形成前倒平板時加入，也可以在菌落形成后加入．若在細菌菌落形成前倒平板時加入剛果紅，則所加剛果紅要進行滅菌，以防雜菌的侵入，影響纖維素分解菌菌落的形成；若在菌落形成后加入剛果紅，則不需要滅菌．

解答 解：A、剛果紅可以在菌落形成后加入，A正確；
B、剛果紅可以在細菌菌落形成前倒平板時加入，B正確；
C、剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，當纖維素被纖維素酶分解后，紅色復合物無法形成，C正確；
D、根據(jù)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，可以通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌，D錯誤．
故選：D．

點評 本題主要考查纖維素分解菌的鑒定，意在強化學生對于剛果紅染液的使用及相關實驗的現(xiàn)象即結(jié)論的理解與運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．“草→兔子→狐貍→狼”為某草原上的一條食物鏈，下列關于該食物鏈的說法，正確的是（　�。�
A．該食物鏈中兔子是初級消費者，屬于第一營養(yǎng)級
B．兔子產(chǎn)生的糞便中的能量不屬于兔子的同化量，而是草的同化量
C．處于能量金字塔尖的狼，其個體體內(nèi)的能量小于兔子個體體內(nèi)的能量
D．狐貍捕食一只兔子，則該兔子體內(nèi)的能量全部流向狐貍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于放能反應的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)合成B．光合作用C．糖的氧化D．肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．據(jù)英國媒體BBC報道，諾貝爾獎得主著名生物學家巴爾的摩教授說，艾滋病病毒疫苗的研制工作經(jīng)過了20多年后仍沒有希望取得突破．巴爾的摩認為，由于艾滋病病毒進化出了可以從人類免疫系統(tǒng)中保護自己的方式，已經(jīng)找到愚弄人類的免疫系統(tǒng)的方法．因此科學家試圖以抗體或加強人類免疫系統(tǒng)來防御艾滋病毒的方法都以失敗告終．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．HIV能夠侵入輔助性T淋巴細胞，導致患者的特異性免疫功能下降
B．他們試圖以抗體來防御HIV以失敗告終的主要原因是患者體內(nèi)無法產(chǎn)生與HIV特異性結(jié)合的抗體
C．HIV的遺傳物質(zhì)RNA易發(fā)生變異，是疫苗研制困難的原因之一
D．效應細胞毒T淋巴細胞只選擇性破壞已經(jīng)被病原體感染的靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于哺乳動物受精和發(fā)育的敘述正確的是（　�。�
A．雌性動物排卵后遇精子即完成受精
B．胚胎發(fā)育至囊胚時即已開始了細胞分化，這是由于基因開始進行選擇性表達
C．動物卵細胞形成過程始于初情期后
D．動物的個體發(fā)育過程是：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．果酒和果醋含豐富的有機酸、氨基酸、維生素，有良好的營養(yǎng)、保健作用，正日益受到消費者的喜愛．請根據(jù)果酒和果醋的制作流程和裝置回答有關問題：

（1）圖中A過程指沖洗，B過程是指酒精發(fā)酵，去除葡萄的枝梗應在A過程之后（填“之前”或“之后”）．
（2）圖中酒精發(fā)酵和醋酸發(fā)酵中涉及到的主要微生物在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是是否有成形的細胞核．
（3）按照操作要求，把果漿倒入發(fā)酵瓶后，影響發(fā)酵產(chǎn)物不同的主要因素有溫度、時間、菌種．
（4）從裝置圖可以看出，加入發(fā)酵瓶中的果漿只占發(fā)酵瓶的$\frac{2}{3}$，目的是讓酵母菌在有氧條件下大量繁殖．
（5）制果醋時，要適時通過[①]充氣口進行充氣的原因是醋酸菌是需氧型細菌，將酒精變成醋酸時需要氧氣的參與．
（6）果酒的制作離不開酵母菌，在配制酵母菌培養(yǎng)基時，常添加一定濃度的葡萄糖，若葡萄糖濃度過高會抑制酵母菌的生長，其原因最可能是葡萄糖濃度過高，導致酵母菌細胞失水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖細胞（基因型BbTt，兩對基因獨立遺傳，控制優(yōu)良性狀的基因為b和T）進行實驗的流程示意圖．下列有關分析，錯誤的是（　�。�
A．過程①的原理是植物細胞的全能性
B．植株C為四倍體，其基因型共有4種
C．秋水仙素處理幼苗2獲得純合二倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成
D．由植株A獲得植株B的方法屬于單倍體育種，其最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不屬于微生物的是（　　）
A．藍藻和蘑菇B．葫蘆蘚和鐵線蕨C．噬菌體和黃曲霉D．放線菌和變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關基因突變的說法，正確的是（　�。�
A．基因突變是DNA片段的增添、缺失和替換所引起的改變
B．基因突變不一定會引起生物性狀的改變
C．基因突變只能定向形成新的等位基因
D．基因突變會造成某些基因的丟失

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