【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過(guò)程及其關(guān)系的圖解，其中A～D表示相關(guān)過(guò)程，a～e表示有關(guān)物質(zhì)，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中A過(guò)程表示光合作用的光反應(yīng)過(guò)程，發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上

B.圖中D過(guò)程表示有氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.圖中a、b、c分別表示的物質(zhì)依次是H2O、O2、CO2

D.圖中能產(chǎn)生[H]、ATP的過(guò)程為A過(guò)程

【答案】D

【解析】

根據(jù)光合作用和呼吸作用的過(guò)程分析題圖可知，圖中A～D依次表示光合作用的光反應(yīng)階段、暗反應(yīng)階段、有氧呼吸的二、三階段和有氧呼吸第一階段，發(fā)生的場(chǎng)所分別在葉肉細(xì)胞葉綠體的類囊體薄膜、葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，a～e依次表示的是H2O、O2、CO2、[H]、ATP。

A、葉綠體的類囊體薄膜上分布著吸收光能的光合色素，是進(jìn)行A光反應(yīng)的場(chǎng)所，A正確；

B、在D有氧呼吸第一階段，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，產(chǎn)生少量[H]，釋放少量能量，場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B正確；

C、由分析可知，圖中a、b、c分別表示的物質(zhì)依次是H2O、O2、CO2，C正確；

D、上圖中除了光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程沒(méi)有[H]、ATP的產(chǎn)生，其他過(guò)程都有，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌，經(jīng)如圖所示處理。下列敘述正確的是（ ）

A.若侵染時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，則沉淀物中放射性增強(qiáng)

B.菌體裂解后釋放出的子代噬菌體中只有少部分具有放射性

C.攪拌和離心的目的是把DNA和蛋白質(zhì)分離

D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)，而RNA不是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析不正確的是（ ）

A. AB段溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗

B. AB段伴隨含碳有機(jī)物被大量分解，NH4+等無(wú)機(jī)鹽離子逐漸增加

C. BC段細(xì)菌減少的原因是溶解氧減少

D. BC段有機(jī)物分解形成無(wú)機(jī)物有利于藻類大量繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞的失水和吸水實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下可依次觀察到圖中甲、乙、丙三種細(xì)胞狀態(tài)。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲、乙、丙為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)

B.由甲轉(zhuǎn)變?yōu)橐业倪^(guò)程中，細(xì)胞失水

C.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^(guò)程中，紫色加深

D.甲、乙、丙中，乙的細(xì)胞液濃度最低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙代表內(nèi)分泌腺，A、B代表激素。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲和乙所代表的內(nèi)分泌腺分別是________、_______，激素B是__________。

（2）激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，反應(yīng)速度________。

（3）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率，該激素通過(guò)_____傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。

（4）如果血液中甲狀腺激素的含量過(guò)多時(shí)激素A和激素B的分泌量將________(填增多或減少)，這是一種_______調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見(jiàn)下圖。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.圖中A—C表示乙酰膽堿，在其合成時(shí)，能循環(huán)利用的物質(zhì)是A

B.當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，圖中突觸小泡內(nèi)的A—C通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸釋放到突觸間隙

C.A—C到達(dá)突觸后膜與受體特異性結(jié)合，使突觸后膜的電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

D.若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌與人類的關(guān)系密切，是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無(wú)氧環(huán)境下都能生存，屬于兼性厭氧菌，是工業(yè)上最重要，應(yīng)用最廣泛的一類微生物，在釀造、食品、醫(yī)藥工業(yè)等方面占有重要地位。

（1）在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生酵母菌。酒精發(fā)酵時(shí)，一般將溫度控制在________；在________________的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長(zhǎng)繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物無(wú)法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。

（2）野生酵母菌制酒效率低，為了篩選出高產(chǎn)酒精的酵母菌株，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案（略），請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

①培養(yǎng)基的配制：常用馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中需添加了青霉素，其目的是______________________；培養(yǎng)基滅菌前要將pH調(diào)至________。

②酵母菌的液體培養(yǎng)與計(jì)數(shù)：對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的，常采用________的方法；發(fā)酵過(guò)程中檢測(cè)酵母菌數(shù)量可采用________法或稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)。

③酵母菌的分離純化：分離純化的方法很多，除平板劃線法外，________也是一種常用的接種方法，這一方法常用來(lái)統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目，因?yàn)?/span>________________________。

（3）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可從產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌體中提取獲得，流程如下：

萃取的效率主要取決于________________，同時(shí)還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時(shí)間等條件的影響；將提取的胡蘿卜素樣品通過(guò)________進(jìn)行鑒定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是科學(xué)家培育某種轉(zhuǎn)基因牛的流程圖，a-h為操作過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.b過(guò)程采取激素注射等方法對(duì)良種母牛作超數(shù)排卵處理

B.d過(guò)程的外源基因可通過(guò)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入受精卵

C.e過(guò)程培養(yǎng)基需添加動(dòng)物血清且放在CO2恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

D.從受精卵到轉(zhuǎn)基因牛（e-h）過(guò)程涉及胚胎體外培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述，合理的是（ ）

A. 在果酒發(fā)酵后期擰開(kāi)瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)

B. 條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸

C. 果酒發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小

D. 將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí)，底層和近瓶口處需加大用鹽量

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同步練習(xí)冊(cè)答案