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如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,相關(guān)敘述中錯誤的是( �。�
A、伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器
B、b神經(jīng)元的活動可受大腦皮層控制
C、若在Ⅰ處施加一個有效刺激,a處膜電位的變化為:內(nèi)負(fù)外正→內(nèi)正外負(fù)→內(nèi)負(fù)外正
D、在Ⅱ處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,反射的過程
專題:
分析:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
解答: 解:A、根據(jù)題意和圖示分析可知:伸肌肌群內(nèi)既有傳出神經(jīng)纖維,也有傳出神經(jīng)纖維,所以伸肌肌群內(nèi)既有感受器也有效應(yīng)器,A正確;
B、b神經(jīng)元位于脊髓,屬于低級神經(jīng)中樞,其活動可受高級神經(jīng)中樞大腦皮層控制,B正確;
C、神經(jīng)纖維在靜息狀態(tài)時膜電位為內(nèi)負(fù)外正,而受到有效刺激后,產(chǎn)生動作電位,膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù),C正確.
D、Ⅱ是傳出神經(jīng)纖維,在Ⅱ處施加刺激能引起屈肌收縮,但沒有經(jīng)過神經(jīng)中樞的處理,所以不屬于反射,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查反射弧及神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于微生物的敘述,完全正確的是( �。�
①古細(xì)菌的細(xì)胞壁與大腸桿菌的細(xì)胞壁成分不同      
②青霉素不能殺滅肝炎病毒
③酵母菌通過芽孢進(jìn)行繁殖                     
④自生固氮菌為自養(yǎng)微生物.
A、①②B、③④
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn),正確的描述是( �。�
A、處于分裂間期的細(xì)胞最多
B、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞
C、在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程
D、在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)維生素D性質(zhì)的不正確敘述是( �。�
A、缺乏時易患佝僂病
B、缺乏時易患神經(jīng)炎
C、主要來源于魚肝泊、卵黃
D、能促進(jìn)小腸對鈣、磷的吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程是有差異的.下列相關(guān)敘述,正確的是( �。�
A、吞噬細(xì)胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損,特異性免疫也無法產(chǎn)生
B、B細(xì)胞缺陷小鼠雖無法合成抗體,但仍可對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)
C、T細(xì)胞缺陷小鼠體內(nèi)的特異性免疫不能完成,體液免疫無法產(chǎn)生
D、正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子,加強(qiáng)了效應(yīng)T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對靶細(xì)胞的特異性殺傷作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽,稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間.這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大?( �。�
A、脫落酸B、細(xì)胞分裂素
C、赤霉素D、生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

夏季晴朗的一天,甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示.下列說法正確的是(  )
A、甲植株在A點(diǎn)開始進(jìn)行光合作用
B、乙植株在E點(diǎn)有機(jī)物積累量最多
C、曲線B-C段和D-E段下降的原因相同
D、兩曲線B-D段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

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同步練習(xí)冊答案
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