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1．基因型為AaBbRr（非等位基因位于非同源染色體上）的一個初級精母細胞可產生幾種基因型的精子（　�。�
A．8B．4C．2D．1

分析 在減數分裂過程中，等位基因隨同源染色體的分離而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合．正常情況下，一個精原細胞經減數分裂分裂可以產生2種4個精子細胞．

解答 解：減數第一次分裂時，因為同源染色體分離，非同源染色體自由組合，所以一個初級精母細胞能產生2種基因型不同的次級精母細胞；減數第二次分裂類似于有絲分裂，因此每個次級精母細胞產生2個基因型相同的精細胞．由此可見，一個初級精母細胞減數分裂形成4個精子，但只有2種基因型．
故選：C．

點評 本題考查細胞的減數分裂，要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點，掌握減數分裂過程中染色體數目變化規(guī)律，明確一個精原細胞減數分裂可形成4個精子，但只有2種基因型．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．某調查小組準備采用標志重捕法調查校園內家鼠的種群數量．第一次捕獲106只，做標記后放回，第二次捕獲未帶標記91只，有標記的25只．關于這次實驗的分析正確的是（　　）
A．校園內家鼠的種群數量大約為386只
B．兩次捕捉時間間隔長短對調查結果沒有影響
C．被捕的老鼠通常會避開捕鼠器，所以實際值比計算值小
D．若被標記的家鼠容易被貓捕捉，則調查的結果會偏小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列細胞與其細胞膜上蛋白質對應錯誤的是（　　）
A．唾液腺細胞--唾液淀粉酶B．成熟的B細胞--抗原受體
C．巨噬細胞--MHC分子D．神經細胞--Na+通道

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于植物細胞工程的敘述，正確的是（　　）
A．葉肉細胞再分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細胞
B．目前已經可以讓植物體細胞雜交獲得的雜種植物按照需要表現出雙親的優(yōu)良性狀
C．融合植物葉肉細胞時，應先去掉細胞膜
D．葉肉細胞離體培養(yǎng)時，可以表現出全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列為某植物細胞處于不同分裂時期的示意圖，屬于減數第二次分裂后期的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關植物細胞工程應用的敘述，不正確的是（　　）
A．利用組織培養(yǎng)技術培育脫毒苗，獲得具有抗病毒的新品種
B．利用組織培養(yǎng)技術獲得人工種子，能保持親本的優(yōu)良性狀
C．利用細胞培養(yǎng)技術獲得紫草素，實現了細胞產物的工廠化生產
D．利用植物體細胞雜交技術獲得“白菜-甘藍”的過程中也應用了植物組織培養(yǎng)技術

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．科研人員將萌發(fā)力不同的兩批成熟玉米種子浸泡在28℃的蒸餾水中，24小時后，測定玉米種子胚內赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）相對含量，結果如下表．
GA含量ABA含量
萌發(fā)率高的種子12356
萌發(fā)率低的種子25691
下列敘述正確的是（　�。�
A．玉米種子產生GA的場所是胚
B．玉米種子內GA含量與種子萌發(fā)力呈負相關
C．GA含量較高不可能是導致種子萌發(fā)力較低的原因
D．GA和ABA對玉米種子萌發(fā)力的作用是相互平衡協(xié)調的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于生物多樣性的敘述，錯誤的是（　�。�
A．生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因
B．通過共同進化形成了千姿百態(tài)的物種和多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)
C．生物多樣性的間接價值體現在其對生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)功能
D．就地保護是對生物多樣性最有效的保護

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津第一中學高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關細胞的結構、功能和分裂的敘述中，正確的是（ ）

A．細胞壁、核糖體、葉綠體等結構中都含有糖類成分

B．在氧氣缺乏時，馬鈴薯塊莖細胞的細胞質有二氧化碳生成

C．高等植物細胞在有絲分裂前期，由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

D．在減數分裂過程中，只有第一次分裂的后期才發(fā)生等位基因的分離

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