菌根是菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體。菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根提供糖類等有機(jī)物。某試驗(yàn)區(qū)接種菌根真菌后兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果如圖,回答有關(guān)問題。
(1)菌根真菌與植物的種間關(guān)系是 。
(2)調(diào)查牧草A或B種群密度時(shí),為避免調(diào)查者主觀因素的影響,要做到隨機(jī)取樣,圖中種群密度數(shù)值應(yīng)采用樣方調(diào)查結(jié)果的 值。
(3)據(jù)圖推測,兩種牧草中菌根依賴程度更高的是 。接種菌根真菌后,該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高,原因是 。
(4)為研究能量流動(dòng)情況,可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 。田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%—5%用于 ,其余在呼吸作用中以熱能形式散失。鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕?梢,信息能夠________________,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(1)互利共生
(2)平均
(3)優(yōu)質(zhì)牧草A 物種豐富度升高,生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力升高
(4)偏高 生長、發(fā)育、繁殖等(同化有機(jī)物的量) 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
【解析】
試題分析:(1)菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根提供糖類等有機(jī)物,說明菌根真菌與植物的種間關(guān)系是互利共生。
(2)調(diào)查牧草的種群密度可用樣方法,即在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi),隨機(jī)選取若干個(gè)樣方,通過計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù),求得每個(gè)樣方的種群密度,以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值,所以圖中種群密度數(shù)值應(yīng)采用樣方調(diào)查結(jié)果的平均值,以保證數(shù)據(jù)的科學(xué)有效性。
(3)據(jù)圖可知,優(yōu)質(zhì)牧草A在接種菌根真菌后,種群密度逐年升高,而劣質(zhì)牧草B種群密度逐年降低,說明兩種牧草中菌根依賴程度更高的是優(yōu)質(zhì)牧草A;接種菌根真菌后,生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度不斷增加,物種多樣性增強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng),生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高。
(4)通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度時(shí),設(shè)種群總數(shù)是N,第一次捕獲n個(gè),做上標(biāo)記,那么標(biāo)記的占總數(shù)的比例是n/N,第二次捕獲M個(gè),其中有標(biāo)記的為m個(gè),則理論上m/M=n/N,即種群總數(shù)N=nM/m,如果標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食,則m的值會減小,則算出來的N(種群密度)就會偏高;田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%—5%用于生長、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng),其余在呼吸作用中以熱能形式散失;鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕,說明信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河南省高三模擬測試(四)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的重要場所。下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述不正確的是
A.胡蘿卜的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分中不含有胡蘿卜素
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA等
C.同一個(gè)體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別
D.哺乳動(dòng)物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來自于卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素的生理作用及其應(yīng)用的敘述正確的是
A.激素在植物體內(nèi)含量較低,但催化效率較高
B.赤霉素可促進(jìn)根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂
C.用乙烯處理番茄幼果可促使幼果的生長
D.脫落酸在成熟果實(shí)和衰老葉片中含量較高
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的生長主要體現(xiàn)在細(xì)胞的分裂和生長,對正常生長個(gè)體而言細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系是限制細(xì)胞長大的原因之一。下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是
A.分化的植物細(xì)胞仍具有全能性
B.癌細(xì)胞無限增殖,細(xì)胞周期延長
C.細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老
D.細(xì)胞凋亡是細(xì)胞編程性死亡與基因無關(guān)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是一個(gè)生命系統(tǒng)的基本層次。下列相關(guān)敘述正確的是
A.顯微鏡下可觀察到所有細(xì)胞均具有明顯的核仁
B.病毒是一類細(xì)胞結(jié)構(gòu)最簡單的生物
C.同一個(gè)體內(nèi)不同細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)均相同
D.細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省六校高三3月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲、乙分別表示人體體液中物質(zhì)交換、生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模型圖,以下說法正確的是( )
A.人體發(fā)生過敏反應(yīng)時(shí),甲圖中的C增多導(dǎo)致組織水腫
B.甲圖中O2濃度最低的是D
C.乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的基石
D.因捕食關(guān)系而建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)甲、乙兩種植物的花色遺傳均受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因控制,在每對等位基因中,顯性基因?qū)﹄[性基因表現(xiàn)為完全顯性。白色前體物質(zhì)在相關(guān)酶的催化下形成不同色素,花瓣中含有哪種顏色的色素就表現(xiàn)為相應(yīng)的顏色,不含色素的花瓣表現(xiàn)為白色。色素的代謝途徑如圖所示。請分析回答:
(1)甲種植物中,基因型為bb的個(gè)體不能合成催化前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍(lán)色素的酶,則基因型為bbDD的植株中,D基因 (能、不能)正常表達(dá)。乙種植株中,E酶的形成離不開f酶的催化,則基因型為EEFF的個(gè)體中,E基因 (能、不能)正常表達(dá)。
(2)基因型為BbDd的甲種植物開 色花,自交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為 ;
(3)基因型為EeFf的乙種植物開 色花,測交產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省三校高三元月調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若下圖中甲、乙、丙所代表的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)如表中所示,則相應(yīng)的敘述與圖示不符的( )
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 | 相應(yīng)的敘述 |
A | 植物體一部分 | 愈傷組織 | 植物體 | 若甲離體培養(yǎng),則①過程表示脫分化,②過程包括再分化 |
B | 二倍體 | 花粉 | 單倍體 | 經(jīng)①和②過程形成的丙一般含有一個(gè)染色體組,通過③得到的甲為純合子 |
C | 下丘腦 | 垂體 | 甲狀腺 | ①為促甲狀腺激素,③表示的激素對甲和乙都能起到反饋調(diào)節(jié)作用 |
D | 抗原 | B細(xì)胞 | 漿細(xì)胞 | 過程①需要糖被的參與,過程②是B細(xì)胞進(jìn)行增殖和分化,③是分泌到體液中的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年河北省衡水市高三下學(xué)期三月點(diǎn)睛金榜大聯(lián)考(六)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)①“下丘腦垂體一相關(guān)腺體”、②“下丘腦—垂體一激素”和③“下丘腦一腺體”是生物體內(nèi)主要的調(diào)節(jié)模式,依據(jù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識,回答下列問題:
(l)依賴①調(diào)節(jié)模式的腺體主要有___________(試舉兩例)。
(2)體溫調(diào)節(jié)模式是下丘腦—垂體一甲狀腺,則參與該調(diào)節(jié)過程的激素有______________________.
(3)依賴②調(diào)節(jié)模式主要是水鹽調(diào)節(jié),請補(bǔ)充完善以下過程:
下丘腦滲透壓感受器一垂體
(4)依賴③調(diào)節(jié)模式主要是血糖調(diào)節(jié),參與調(diào)節(jié)的激素有
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