【題目】某高等動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程可用下圖來表示。其中圖甲表示細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系(用實(shí)線表示)和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線表示),圖乙表示該動(dòng)物(2n=16,基因型AaBb)某一器官內(nèi)的細(xì)胞分裂圖像(只畫出部分染色體)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從細(xì)胞分裂方式看,圖甲可以表示__________________分裂。圖甲中d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是__________________________。

(2)圖乙細(xì)胞分裂圖像中,發(fā)生等位基因分離、非等位基因自由組合的細(xì)胞有_________,屬于圖甲BC段的細(xì)胞有_______________

(3)圖甲中BC段,細(xì)胞中存在的染色體組數(shù)可能為________________。若甲、乙所示為同一個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞分裂圖,則對(duì)應(yīng)圖甲中BC段的細(xì)胞可能存在的X染色體條數(shù)為_____________。

【答案】有絲分裂或減數(shù)分裂 分裂期細(xì)胞核中DNA存在于高度螺旋化的染色體中,不能解旋而轉(zhuǎn)錄成mRNA(或者分裂期不能轉(zhuǎn)錄)/ mRNA發(fā)揮完作用后被分解 III III、Ⅳ 1個(gè)或者2個(gè) 1條或0條

【解析】

分析圖甲:圖甲表示細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系(用實(shí)線表示)和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化(用虛線表示),其中a表示G1期、b表示S期、c表示G2期;d表示有絲分裂前期和中期或減數(shù)第一次分裂過程、減數(shù)第二次分裂前期和中期;e表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期。

分析圖乙:Ⅰ細(xì)胞含同源染色體,且染色體的著絲點(diǎn)分裂,染色體移向兩極,處于有絲分裂后期;Ⅱ?yàn)樵嫉纳臣?xì)胞(精原細(xì)胞);Ⅲ含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,為初級(jí)精母細(xì)胞;Ⅳ細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂前期。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖甲可以表示有絲分裂或減數(shù)分裂;分裂期細(xì)胞核中DNA存在于高度螺旋化的染色體中,不能解旋而轉(zhuǎn)錄成mRNA(或者分裂期不能轉(zhuǎn)錄),且間期形成的mRNA發(fā)揮完作用后也被分解了,所以圖甲中d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少。

(2)等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖乙中的Ⅲ細(xì)胞;圖甲BC段染色體數(shù)是核DNA數(shù)的一半,說明每條染色體上含有兩條染色單體,對(duì)應(yīng)于圖乙的Ⅲ、Ⅳ細(xì)胞。

(3)圖甲中BC段(c、d)可以表示G2期、有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂過程、減數(shù)第二次分裂前期和中期,因此其含有的染色體組數(shù)可能是1個(gè)或2個(gè);若甲、乙所示為同一個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞分裂圖,說明該生物為雄性的,則對(duì)應(yīng)圖甲中BC段的細(xì)胞可能存在1條或2條X染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,不存在于人體內(nèi)環(huán)境中的是(

A.血漿蛋白B.唾液淀粉酶C.胰高血糖素D.白細(xì)胞介素-2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①—⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,ac表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.⑤與⑥的遺傳物質(zhì)相同,蛋白質(zhì)的種類不完全一樣

B.細(xì)胞的衰老與凋亡對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育和生命活動(dòng)的正常進(jìn)行具有積極的意義

C.a、b、c都是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ),c發(fā)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D.與①相比,②的表面積與體積的比值降低,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力減弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段I上還是片段II上,現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄蠅雜交,不考慮突變,若后代為①雌性為顯性,雄性為隱性;②雌性為隱性,雄性為顯性,推測(cè)①②兩種情況下該基因分別位于( )

A. I;I B. II—1;I C. II—1或I;I D. II一1;II—1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下圖為三種自身免疫病引起糖尿病的過程圖,則可通過注射胰島素治療或緩解癥狀的糖尿病發(fā)病途徑是圖中的

A①② B②③

C①③ D①②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體(2n-1)。大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活,但在黑腹果蠅(2n=8)中,點(diǎn)狀染色體(4號(hào)染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來進(jìn)行遺傳學(xué)研究。

(1)某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖,則該果蠅的性別是________,從變異類型看,單體屬于__________________________________________。

(2)4號(hào)染色體單體的果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為________

(3)果蠅群體中存在短肢個(gè)體,短肢基因位于常染色體上,將短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1,F(xiàn)1自由交配得F2,子代的表現(xiàn)型及比例如表所示。據(jù)表判斷,顯性性狀為________,理由是_____________________________。

(4)根據(jù)判斷結(jié)果,可利用非單體的短肢果蠅與正常肢(純合) 4號(hào)染色體單體果蠅交配,探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上。請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①讓非單體的短肢果蠅個(gè)體與正常肢(純合)4號(hào)染色體單體果蠅交配,獲得子代;

②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn),并記錄。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:

________________________,則說明短肢基因位于4號(hào)染色體上;

③若________________________,則說明短肢基因不位于4號(hào)染色體上。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞呼吸過程中葡萄糖分解的三個(gè)途徑,有關(guān)說法正確的是

A催化過程②③④的酶均分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B過程①②③④中均有ATP生成

C過程①②③均能發(fā)生在酵母菌細(xì)胞中

D過程中的CO2產(chǎn)生于線粒體內(nèi)膜上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂時(shí)期與同源染色體對(duì)數(shù)的關(guān)系曲線圖,以下對(duì)圖示的理解正確的是

A. AE段細(xì)胞完成有絲分裂過程

B. FH段內(nèi)發(fā)生同源染色體的分離

C. B點(diǎn)和H點(diǎn)都發(fā)生染色體的著絲點(diǎn)斷裂

D. HI段細(xì)胞中有可能含2個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物進(jìn)化在比較解剖學(xué)上的重要證據(jù)是(

A.化石B.同源器官C.胚胎D.同功器官

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案