下列關(guān)于艾滋病的說法中，不正確的是（　�。�
A、艾滋病是由人類免疫缺陷病毒感染引起的
B、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播
C、艾滋病病毒破壞T淋巴細(xì)胞，逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓
D、與艾滋病人握手會感染艾滋病毒
考點(diǎn)：艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）．
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡．
（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播．
解答： 解：A、艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的，A正確；
B、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，B正確；
C、艾滋病病毒破壞T淋巴細(xì)胞，逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓，C正確；
D、艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，因此與艾滋病人握手不會感染艾滋病毒，D錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查艾滋病的流向和預(yù)防，要求考生識記艾滋病的相關(guān)知識，包括艾滋病毒的名稱、艾滋病的傳播途徑及艾滋病的作用機(jī)理，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

大部分有性生殖的動物，進(jìn)行的都是體內(nèi)受精，受精卵在母體內(nèi)孕育成一個新個體．下列關(guān)于體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育的敘述，正確的是（　　）
A、同種動物的雄性個體和雌性個體進(jìn)行減數(shù)分裂的時期差不多
B、防止多精入卵的第一道屏障是卵細(xì)胞膜反應(yīng)，第二道屏障是透明帶反應(yīng)
C、一般情況下，卵細(xì)胞膜內(nèi)可以有多枚精子，透明帶只能有一枚精子
D、早期胚胎細(xì)胞的分化最早出現(xiàn)在囊胚期

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知果蠅的長翅（A）對殘翅（a）為顯性、灰身（B）對黑身（b）為顯性，兩對等位基因在兩對常染色體上，且基因B具有純合致死效應(yīng)．現(xiàn)用長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交，F(xiàn)1為長翅灰身和長翅黑身，比例為1：1．當(dāng)F1的長翅灰身果蠅彼此交配時，其后代表現(xiàn)型有四種，這四種表現(xiàn)型的比例為（　�。�
A、9：3：3：1
B、3：1
C、6：3：2：1
D、3：3：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株．回答問題：
①培養(yǎng)基的滅菌是將培養(yǎng)基放在溫度為
 
壓力為
 
的高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)
 
分鐘．
②在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以
 
為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上．
③純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的兩種接種方法是
 
．
④為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍透明區(qū)的大小，透明區(qū)大說明該菌株的降解能力
 
．
（2）常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進(jìn)行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，但是對酒精的耐受能力差．科學(xué)家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進(jìn)行發(fā)酵且對酒精耐受能力強(qiáng)的釀酒酵母．將自然界中采集到的葡萄帶回實(shí)驗(yàn)室，用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，然后將瓶中的液體接種于固體培養(yǎng)基上，在適宜的條件下培養(yǎng)，獲得各種菌落．
①將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到
 
的培養(yǎng)基中，無氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵．從存活的酵母菌中提取DNA，經(jīng)大量擴(kuò)增獲得目的基因．
②將目的基因連接到質(zhì)粒上，該質(zhì)粒具有尿嘧啶合成酶基因作為標(biāo)記基因．將重組質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時，應(yīng)選擇缺乏
 
能力的釀酒酵母作為受體菌．
③將上述獲得的轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在以
 
為碳源的培養(yǎng)基中進(jìn)行發(fā)酵能力測試．隨著發(fā)酵的持續(xù)進(jìn)行，若該釀酒酵母能夠存活，說明它能
 
，即說明所需菌株培育成功．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用，敘述正確的是（　　）
A、為了有利于水果和蔬菜的保鮮，最好應(yīng)放在低氧和零下低溫環(huán)境下儲存，可以有效降低細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的消耗
B、對于多數(shù)植物來說，土壤板結(jié)應(yīng)及時進(jìn)行松土透氣，促進(jìn)根系有氧呼吸，防止植物無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，利用根系的生長和無機(jī)鹽離子的吸收
C、酵母菌是兼性厭氧型微生物，在充足空氣和營養(yǎng)、適宜溫度和PH值條件下，有氧呼吸并大量繁殖，在無氧條件下才能產(chǎn)生酒精
D、進(jìn)行體育運(yùn)動時不小心引起皮膚表面擦傷，應(yīng)用創(chuàng)可貼及時包括創(chuàng)口，否則破傷風(fēng)桿菌容易感染傷口表面并大量繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于酶活性調(diào)節(jié)正確的說法是（　�。�
A、只要一種代謝產(chǎn)物積累，酶活性就會下降
B、代謝產(chǎn)物與酶結(jié)合，酶的結(jié)構(gòu)產(chǎn)生不可逆的變化而活性下降
C、細(xì)胞膜通透性的增大，可解除代謝產(chǎn)物對酶活性的抑制
D、控制生產(chǎn)條件是人們對酶活性調(diào)節(jié)的唯一手段

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知菠菜的干葉病是由干葉病毒引起的，但不清楚干葉病毒的核酸種類，試設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)材料：苯酚的水溶液（可以將病毒的蛋白質(zhì)外殼和核酸分離）、健康生長的菠菜葉植株、干葉病毒樣本、DNA水解酶（只會水解DNA，不會水解RNA）、實(shí)驗(yàn)必需的器材．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①選擇兩株生長狀況相似的菠菜植株，編號A 和B
②用
 
處理干葉病毒，并設(shè)法將核酸和蛋白質(zhì)分離開，將獲得的核酸平均分成兩份，編號為 A  B
③用
 
處理核酸A；用
 
處理核酸B
④一段時間后用核酸A噴灑菠菜植株A；一段時間后用核酸B噴灑菠菜植株B
⑤在過一段時間觀察兩株菠菜植株的生長狀況
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論①．
 
②．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是測定植物某一生命活動過程的裝置，從左側(cè)泵入空氣后，會產(chǎn)生某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．下列幾種說法錯誤的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)的目的是測定植物呼吸作用能產(chǎn)生CO2
B、如果將C瓶中的植物換成萌發(fā)的種子，則出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
C、把不透光的玻璃罩換作透光的玻璃罩在較強(qiáng)光照下仍能得到同樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D、本實(shí)驗(yàn)裝置中B瓶的作用是減少實(shí)驗(yàn)誤差

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落具有相同層次的是（　�。�
A、海洋中的所有魚
B、一片草地中的所有蝗蟲
C、一片森林中的所有鳥
D、一個池塘

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同步練習(xí)冊答案