20.下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,正確的是( 。
A.衰老個(gè)體的每個(gè)體細(xì)胞都衰老
B.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異
C.細(xì)胞衰老和凋亡是正常生命現(xiàn)象
D.癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白增加

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.

解答 解:A、衰老個(gè)體的多數(shù)體細(xì)胞變衰老,但也有幼嫩的細(xì)胞,如造血干細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化是基因的選擇性表達(dá),其細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞的衰老和凋亡都是正常的生命現(xiàn)象,C正確;
D、癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白減少,容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記細(xì)胞衰老和凋亡的相關(guān)內(nèi)容,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅省隴南市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

通過(guò)下列各項(xiàng)中分子的雜交,能檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物轉(zhuǎn)錄出mRNA的是( )

A.DNA﹣DNA雜交 B.DNA﹣mRNA雜交

C.RNA﹣蛋白質(zhì)雜交 D.抗原﹣抗體雜交

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省廈門(mén)市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在制作洋蔥根尖裝片過(guò)程中,細(xì)胞在何時(shí)停止分裂( )

A.解離期 B.漂洗期 C.染色期 D.壓片期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題.
(1)核內(nèi)的DNA復(fù)制是在細(xì)胞分裂間期,隨著染色體的復(fù)制而完成.
(2)親代DNA在酶1解旋酶(填酶的名稱(chēng))的作用下,兩條螺旋的鏈解開(kāi),此過(guò)程需要細(xì)胞提供ATP.
(3)子鏈的合成是以解開(kāi)的鏈(母鏈)為模板,用游離的脫氧核苷酸作原料,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則來(lái)進(jìn)行的,能較大限度地保證復(fù)制的準(zhǔn)確性,這種復(fù)制方式稱(chēng)為半保留復(fù)制.
(4)從上圖可知,延伸的子鏈緊跟著酶1,這說(shuō)明DNA復(fù)制具有邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸
B.核孔是RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)的運(yùn)輸通道
C.能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的細(xì)胞一定含有葉綠體
D.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖1表示小麥細(xì)胞在特定環(huán)境條件下的生理狀態(tài),圖2表示環(huán)境因素對(duì)小麥光合速率的影響(除圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍內(nèi)).據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中與光反應(yīng)有關(guān)的酶存在于類(lèi)囊體膜上,其中光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)有[H]和ATP.
(2)若小麥處于圖1所示環(huán)境條件下,則光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度.(填“大于、小于、等于”)
(3)圖2中M點(diǎn)前限制小麥光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度,b點(diǎn)后限制小麥光合作用的主要因素是二氧化碳濃度.若CO2濃度從a突然降到b,小麥細(xì)胞中C3化合物含量短時(shí)間內(nèi)將減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.據(jù)報(bào)道,耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細(xì)胞”中.例如,HIV通過(guò)T細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞(如圖甲),如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過(guò)的紅細(xì)胞(如圖乙),則該紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵.但HIV在紅細(xì)胞中無(wú)法完成復(fù)制、增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果.

(1)病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除.人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和抗體、淋巴因子、溶菌酶組成.T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來(lái)源于骨髓造血干細(xì)胞.
(2)CD4是HIV識(shí)別T細(xì)胞的重要特征物質(zhì),該物質(zhì)最可能的成分是糖蛋白.AIDS主要通過(guò)性接觸、母嬰和血液等途徑傳播.
(3)人體成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“陷阱細(xì)胞”,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析是因?yàn)椴痪邆涑墒斓募t細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核(和核糖體)等結(jié)構(gòu),不具備HIV增殖的條件.被HIV入侵后的紅細(xì)胞衰老后將成為抗原,由人體的免疫系統(tǒng)清除.
(4)目前有人認(rèn)為可以通過(guò)檢測(cè)血清中是否存在HIV的抗體來(lái)判斷人是否已經(jīng)感染了HIV,你是否認(rèn)可?是(是或否),并說(shuō)明理由HIV病毒侵入人體細(xì)胞會(huì)引起體液免疫產(chǎn)生抗體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在順濃度梯度的情況下,葡萄糖分子可以進(jìn)入細(xì)胞;如果細(xì)胞需要,它們也可以逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.葡萄糖通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
B.葡萄糖逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞需要消耗能量
C.葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
D.被動(dòng)運(yùn)輸能順濃度梯度和逆濃度梯度進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖表示夏季晴天,某植物光合作用強(qiáng)度在一天中不同時(shí)刻的變化情況.據(jù)圖分析下列敘述正確的是( 。
A.該植物在6:00開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B.曲線BC段和DE段光合速率下降的原因相同
C.該植物一天中有機(jī)物積累最多的時(shí)刻是E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的19點(diǎn)
D.環(huán)境中CO2濃度下降導(dǎo)致12:00時(shí)出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度“低谷”

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