分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問題.
在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題.
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司) 光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司) 光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時(shí)) 黑暗條件下CO2釋放(mg/100cm2葉?小時(shí))
A植物 1 3 11 5.5
B植物 3 9 30 15
(1)與B植物相比,A植物是在
 
光照條件下生長(zhǎng)的植物,判斷的依據(jù)是
 

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí),B植物光合速率
 
,此時(shí)限制光合速率的主要外因是
 
,造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是
 
跟不上
 
反應(yīng).
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),B植物的總光合速率是
 
(mg CO2/100cm2葉?小時(shí)).
(4)光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響.某植物正處于結(jié)果期,如圖①.若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如圖②,則留下葉片的光合速率
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無(wú)光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.
植物的光合作用受到光照強(qiáng)度、溫度和二氧化碳濃度的影響,植物的總光合作用量=呼吸消耗量+凈光合作用量.據(jù)此分析解答.
解答: 解:(1)分析表格數(shù)據(jù),A植物與B植物相比在較低光照強(qiáng)度下達(dá)到最大光合作用速率,所以A植物是在弱光條件下生長(zhǎng)的植物.
(2)B植物的光飽和點(diǎn)是9千勒克斯,此時(shí)B植物的光合作用達(dá)到最大值,以后光合速率不在隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增加,此時(shí)主要限制因素是溫度和二氧化碳濃度,因?yàn)榇藭r(shí)的暗反應(yīng)速率跟不上光反應(yīng)速率,暗反應(yīng)速率限制了光合作用的進(jìn)行.
(3)植物的總光合作用量=呼吸消耗量+凈光合作用量.當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),B植物的總光合速率是30+15=45(mg CO2/100cm2葉?小時(shí)).
(4)光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響.處于結(jié)果期的植物,葉片光合作用制造的有機(jī)物大多數(shù)運(yùn)輸?shù)焦麑?shí),只留一片葉,為了給果實(shí)提供足夠的能量,有機(jī)物從葉片運(yùn)出的速率增加,導(dǎo)致植物的光合速率增加.
故答案為:
(1)弱光    因?yàn)锳植物在光飽和時(shí)的光照強(qiáng)度低于B植物
(2)不再增加    溫度和二氧化碳的濃度     碳反應(yīng)    光反應(yīng)
(3)45
(4)增加
點(diǎn)評(píng):此題主要考查植物光合作用的過(guò)程以及影響光合作用進(jìn)行的主要因素,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)表示三個(gè)相領(lǐng)細(xì)胞的水分滲透關(guān)系,若它們的細(xì)胞液濃度大小是a>b>c,那么,能正確表示這種關(guān)系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖有關(guān)植物激素的敘述,正確的是( 。
A、
圖中生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)同時(shí)存在對(duì)莖切段細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用
B、
圖中生長(zhǎng)素對(duì)不同植物的影響有差異,較高濃度的生長(zhǎng)素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑
C、
圖中幼根a側(cè)生長(zhǎng)素濃度若在曲線C點(diǎn),則b側(cè)生長(zhǎng)素濃度一定在F點(diǎn)
D、
圖中側(cè)芽b和頂芽a所含生長(zhǎng)素的濃度依次為A和D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)科學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和所利用到的實(shí)驗(yàn)方法都正確的是( 。
科學(xué)家 科學(xué)發(fā)現(xiàn) 實(shí)驗(yàn)方法
A 卡爾文 光合作用過(guò)程中碳的轉(zhuǎn)移途徑:CO2→C3→C5→(CH2O) 同位素標(biāo)記法
B 沃森、克里克 DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) 物理模型建構(gòu)法
C 艾弗里 格里菲斯提出的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA而不是蛋白質(zhì) 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
D 摩爾根 基因和染色體存在明顯的平行關(guān)系 類比推理法
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析圖中肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系,敘述正確的是(  )
A、如果甲中蛋白質(zhì)含量偏低,將會(huì)出現(xiàn)組織水腫
B、乙中的葡萄糖通過(guò)甲進(jìn)入肝細(xì)胞再被徹底氧化分解共需穿過(guò)6層磷脂雙分子層
C、甲、乙、丙維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)
D、乳酸可與乙中的NaHCO3反應(yīng),使乙pH穩(wěn)定在7.35~7.45

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示現(xiàn)代生物技術(shù)的具體過(guò)程,請(qǐng)回答相關(guān)問題.
(1)若該圖表示基因工程的某些步驟,其中,A表示目的基因,C表示基因表達(dá)載體,由A、B形成C的過(guò)程需要用到的工具酶是
 
,如果D表示已經(jīng)導(dǎo)入目的基因的農(nóng)桿菌,受體細(xì)胞E應(yīng)是
 
(植物/動(dòng)物)細(xì)胞,由E細(xì)胞發(fā)育成完整個(gè)體體現(xiàn)了
 
原理.
(2)若該圖表示植物體細(xì)胞雜交,A、B是通過(guò)酶解法制備的
 
,A、B的融合需用
 
試劑做誘導(dǎo)劑,由雜種細(xì)胞C形成雜種植株E的過(guò)程,應(yīng)用了
 
技術(shù).
(3)若該圖表示高產(chǎn)奶牛的生產(chǎn)過(guò)程,A表示卵細(xì)胞,良種公牛采集的B經(jīng)
 
后才能進(jìn)行受精作用生成C,若要想獲得多頭奶牛,需要對(duì)
 
時(shí)期的胚胎進(jìn)行分割處理.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家從病死的家禽和候鳥體內(nèi)分離到了H5N1禽流感病毒,用以生產(chǎn)可以預(yù)防和治療禽流感的抗體,如圖為單克隆抗體制備過(guò)程示意圖,圖中A~G分別表示生物技術(shù)或細(xì)胞名稱,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則B細(xì)胞是取自
 
的細(xì)胞,C過(guò)程不同一誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的常用誘導(dǎo)因素是
 

(2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可能形成3種類型的D細(xì)胞,因此需用
 
培養(yǎng)基篩選出
 
(填特點(diǎn))的E細(xì)胞用于培養(yǎng).
(3)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中培養(yǎng)液中必須通入O2和CO2,通入CO2的目的是
 
.隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增多,就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的
 
,需要用胰蛋白酶等處理使細(xì)胞從瓶壁上分離下來(lái).
(4)如果將單克隆抗體基因?qū)肽膛J芫眩偻ㄟ^(guò)早期胚胎培養(yǎng)和
 
,可獲得多頭奶牛,從而從乳汁中提取更多的抗體;預(yù)獲得活性更強(qiáng)的抗體,可通過(guò)
 
技術(shù)對(duì)基因進(jìn)行修飾,以實(shí)現(xiàn)目的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是( 。
A、心臟B、心肌細(xì)胞
C、變形蟲D、卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是( 。
A、葡萄糖B、半乳糖
C、核糖D、脫氧核糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案