Question

【題目】接種疫苗是預(yù)防疾病的措施之一。圖顯示了某種DNA疫苗的制備與使用過程，人體內(nèi)將產(chǎn)生抗r的抗體。

【1】圖所示抗原蛋白基因最可能是致病菌M的 。

A.特有致病基因B.特有不致病基因C.全部致病基因D.全部不致病基因

【2】圖所示的1-IV階段中，需要使用DNA連接酶的是 ______階段。篩選含有目的基因的受體細(xì)胞，發(fā)生在______階段。

【3】圖所示的第V階段，抗原蛋白r和抗r抗體的不同 。

A.基因來源的物種B.轉(zhuǎn)錄mRNA序列

C.表達(dá)兩種蛋白的細(xì)胞D.翻譯時tRNA所來源的物種

【4】結(jié)合圖及所學(xué)的知識，比較DNA疫苗和致病菌M，用“是”或“否”填寫表相關(guān)內(nèi)容。

	核苷酸式入體	激發(fā)體液免疫	激發(fā)細(xì)胞免疫	較高致病性
DNA疫苗
致病菌M

___________________

Answer 1

【答案】

【1】B

【2】 Ⅰ Ⅳ

【3】ABC

【4】

	核苷酸式入體	激發(fā)體液免疫	激發(fā)細(xì)胞免疫	較高致病性
DNA疫苗	是	是	是	否
致病菌M	否	是	是	否

【解析】

1.基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕�因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成；

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。

（3）將目的基因?qū)�入受體細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)�入植物�?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)�入動物�?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)�入微生物�?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定。

2.識圖分析可知：某種DNA疫苗的制備與使用過程，其中Ⅰ表示從病菌或病毒中獲取目的基因和質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體，Ⅱ表示將目的基因?qū)�入受體菌細(xì)胞，Ⅲ表示受體菌的擴(kuò)增過程，Ⅳ表示篩選含有目的基因的受體菌，Ⅴ為基因疫苗的注射使用以及在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出抗原蛋白的過程。

【1】由于制備的疫苗往往是減毒或者滅活的，使其使其致病性但是具有抗原性的特點(diǎn)，因此推測圖所示抗原蛋白基因最可能是致病菌M的特有不致病基因，制備成基因疫苗后表達(dá)的蛋白質(zhì)具有抗原性，但是不具有致病性。綜上所述，B符合題意，A、C、D不符合題意。故選B。

【2】在如圖所示的疫苗制備過程中，通常需要用到DNA連接酶的過程是Ⅰ表示從病菌或病毒中獲取目的基因和質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體。根據(jù)以上分析可知，篩選含有目的基因的受體細(xì)胞，發(fā)生在Ⅳ階段。

【3】基因表達(dá)包含了轉(zhuǎn)錄和翻譯，抗原蛋白r和抗r抗體屬于兩種不同的蛋白質(zhì)，由不同的基因轉(zhuǎn)錄，故基因所來源的物種、轉(zhuǎn)錄出的mRNA堿基序列、翻譯出的氨基酸序列都不同，翻譯時tRNA所來源的物種相同。綜上所述， A、B、C正確，D錯誤。故選ABC。

【4】根據(jù)題意和識圖分析可知，DNA疫苗是以致病菌M的特有不治病性基因?yàn)槟康幕�因制成的，因此沒有致病性。DNA疫苗以核苷酸式進(jìn)入人體，在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)出相應(yīng)的抗原蛋白，刺激機(jī)體發(fā)生特異性免疫。包括體液免疫和細(xì)胞免疫的過程，引起機(jī)體產(chǎn)生抗體和相應(yīng)的記憶細(xì)胞，為二次免疫做好準(zhǔn)備。致病菌M以病原體的形式進(jìn)入人體，作為抗原被識別后引起機(jī)體發(fā)生體液免疫和細(xì)胞免疫，由于激發(fā)特異性免疫需要時間較長，因此初次免疫過程中會表現(xiàn)出明顯的致病性。綜上所述，表格內(nèi)容如下：

	核苷酸式入體	激發(fā)體液免疫	激發(fā)細(xì)胞免疫	較高致病性
DNA疫苗	是	是	是	否
致病菌M	否	是	是	否

本題以DNA疫苗的制作為背景考查基因工程和免疫的知識點(diǎn)，要求學(xué)生掌握基因工程的操作步驟和操作工具酶的使用，能夠正確識圖判斷圖中的發(fā)生的生理過程，把握免疫學(xué)的應(yīng)用中被動免疫的應(yīng)用，理解疫苗的作用和疫苗的種類，通過題意和圖示把握DNA疫苗與傳統(tǒng)疫苗的區(qū)別和類型，利用所學(xué)的免疫學(xué)的知識點(diǎn)分析解決問題。