【題目】圖 1 表示細(xì)胞需氧呼吸的部分過(guò)程,圖 2 表示某種細(xì)胞器,已知物質(zhì) a 是丙酮酸。請(qǐng)據(jù) 圖回答:

(1)圖 1 中的物質(zhì) b 是_____。

(2)圖 1 中階段 B 稱為_____,階段 B 反應(yīng)所需的酶位于圖 2 中的_____(填序號(hào))。

(3)關(guān)于圖 2 中的細(xì)胞器,下列說(shuō)法正確的是________

A. 圖 1 中的物質(zhì) a 不能通過(guò)①B. ⑤處的酶與②上的相同 C. ③處含有少量的 DNA D. ②處產(chǎn)生的能量少于①處

(4)若該細(xì)胞吸收了 18O ,18O 最先出現(xiàn)在物質(zhì)_____(填名稱)中。

【答案】CO2 檸檬酸循環(huán) ③④ C H218O(或水或H2O)

【解析】

由圖1分析物質(zhì)a是丙酮酸,物質(zhì)b為CO2,物質(zhì)c為O2,階段B為檸檬酸循環(huán),階段C為電子傳遞鏈,物質(zhì)②為H2O;圖2是線粒體其中①線粒體外膜,②是線粒體內(nèi)膜,③是線粒體基質(zhì),④是嵴,⑤是膜間空間。

1)由分析可知,圖1中物質(zhì)b是丙酮酸氧化分解釋放到線粒體外的的產(chǎn)物是CO2

2)圖 2 中階段 B 稱為檸檬酸循環(huán),此過(guò)程需要酶的催化,在線粒體基質(zhì)中存在著與檸檬酸循環(huán)的關(guān)的酶,也有少量與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶在嵴上,階段 B 反應(yīng)所需的酶位于圖 1 中的③④。

(3)a是丙酮酸是葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解產(chǎn)生,進(jìn)入到線粒體中繼續(xù)氧化分解,能通過(guò)①線粒體外膜,A錯(cuò)誤;⑤膜間空間與②線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)不同,所需的酶不同,B錯(cuò)誤;線粒體中含有少量的DNA,存在于線粒體基質(zhì),C正確;有氧呼吸過(guò)程中在線粒體內(nèi)膜上產(chǎn)生的能量最多,D錯(cuò)誤。

(4)該細(xì)胞吸收了 18O,參與有氧呼吸第三階段與NADH反應(yīng)生成水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是

A. 研究生物的物種豐富度屬于群落水平

B. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成

C. 若沒(méi)有分解者會(huì)導(dǎo)致動(dòng)植物遺體和排泄物堆積如山,分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石

D. “螳螂捕蟬,黃雀在后”完整的描述了生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將家兔紅細(xì)胞甲乙丙分別置于三種不同濃度(a、b、c)的溶液中,水分子的跨膜運(yùn)輸示意圖 如下(箭頭方向表示水分子的進(jìn)出,箭頭粗細(xì)表示水分子出入的多少,已知實(shí)驗(yàn)前甲乙丙細(xì)胞內(nèi) 部溶液濃度相等)。下列敘述正確的是( )

A. 據(jù)圖可知,三種溶液濃度 a<b<c

B. 當(dāng)甲細(xì)胞達(dá)到平衡后,細(xì)胞內(nèi)部液體濃度甲>乙

C. 若丙換成洋蔥表皮細(xì)胞,則其會(huì)脹破

D. 光學(xué)顯微鏡下可觀察到乙細(xì)胞有水分子的進(jìn)出

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在高光強(qiáng)環(huán)境下,將某突變型植株與野生型植株分別施以低氮肥與高氮肥,已知高氮肥下,突 變型植株的光合速率大于野生型。一段時(shí)間后測(cè)定其葉綠素和 Rubisco 酶(該酶催化 CO2 和 RuBP 反應(yīng))的含量,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)結(jié)合圖形及光合作用的知識(shí),以下說(shuō)法不正確的是( )

A. 突變型的葉綠素 a 含量比野生型的低

B. 高氮肥下,限制野生型植株光合速率的因素是 Rubisco 酶的含量

C. 低氮肥下,野生型植株的光合速率可能高于突變型主要是由于碳反應(yīng)的影響

D. 氮肥含量的差異對(duì)兩種植株的葉綠素 b 含量幾乎不影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】100年來(lái),果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視。已知果蠅的紅眼與白眼為一對(duì)相對(duì)性狀(由基因E、e控制),黑身與灰身為一對(duì)相對(duì)性狀(由基因A、a控制)。下表為兩只果蠅雜交,其后代表現(xiàn)型的相關(guān)數(shù)據(jù)。分析回答下列問(wèn)題:

子代的表現(xiàn)型

黑身白眼

黑身紅眼

灰身白眼

灰身紅眼

雌果蠅

0

50

0

152

雄果蠅

25

26

78

74

(1)控制紅眼與白眼的基因位于____________________(填“X”或“!保┤旧w上,判斷的主要依據(jù)是______________________。

(2)上述兩對(duì)基因遵循基因自由組合定律,表中數(shù)據(jù)能為之提供的證據(jù)是___________

(3)有同學(xué)提出果蠅的紅眼和白眼基因也可能位于X、Y同源區(qū)段(如圖所示),現(xiàn)以純合紅眼、白眼雌雄果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn),證明該同學(xué)的觀點(diǎn)是否成立(要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析)。

(4)某對(duì)雜合短剛毛雌雄果蠅雜交,子代27只個(gè)體中,理論上短剛毛:正常剛毛=3:1,實(shí)際上子代短剛毛果蠅18只,正常剛毛果蠅9只,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖(表示促進(jìn),表示抑制),有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( 。

A. a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可影響動(dòng)物的性行為

B. ac兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用

C. c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,而且有分泌功能

D. ab、c中,c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物群落甲、乙、丙含有數(shù)字1到8的物種,每個(gè)物種的密度不同,下表給出了這些物種的密度(數(shù)/m2)。請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中不正確的是

A. 當(dāng)受到大規(guī)模害蟲(chóng)襲擊且危害程度逐漸增強(qiáng)時(shí),這些群落中受影響最小的是乙

B. 當(dāng)受到大規(guī)模害蟲(chóng)襲擊且危害程度逐漸增強(qiáng)時(shí),這些群落中受影響最大的是甲

C. 在生物群落丙中,各物種之間最可能的關(guān)系是共生

D. 在生物群落丙中,各物種之間最可能的關(guān)系是捕食

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】連續(xù)分裂的細(xì)胞,相鄰的兩個(gè)周期可表示為下圖,下列敘述不正確的是

A. c、d兩段都要消耗ATP

B. b段的主要變化是DNA的復(fù)制及有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

C. d段主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配

D. b段末期植物細(xì)胞的高爾基體活動(dòng)增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,不正確的是

A. 人體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水

B. 細(xì)胞中無(wú)機(jī)鹽多數(shù)以化合物形式存在,是重要組成成分

C. 生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水

D. 生物體的代謝強(qiáng)弱隨自由水與結(jié)合水的比例變化而變化

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