如圖是植物細胞亞顯微結構模式圖.據(jù)圖回答([]內填入圖中標號,_____上填適當內容的文字):
(l)有氧呼吸第一階段的場所是[
 
]
 
.有氧呼吸第二階段的場所是[
 
]
 
,合成蛋白酶的場所是[
 
]
 

(2)若這是葉肉細胞,細胞中與能量轉換有關的細胞器是
 
、
 
.此細胞進行光合作用的場所光反應的場所是[
 
]
 
,暗反應的場所是[
 
]
 

(3)若這是洋蔥鱗片葉表皮細胞,在質壁分離過程中液泡變
 
,色素顏色越來越
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,線粒體、葉綠體的結構和功能,細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析題圖:圖示為植物細胞亞顯微結構模式圖,其中結構1為線粒體,結構2為核糖體,結構3為細胞質基質,結構4為核仁,結構5為核膜,結構6為葉綠體的基粒,結構7為葉綠體基質.
解答: 解:(l)有氧呼吸第一階段的場所是[3]細胞質基質;有氧呼吸第二階段的場所是[1]線粒體(基質);蛋白酶的化學本質是蛋白質,而蛋白質的合成場所是[2]核糖體.
(2)葉肉細胞中與能量轉換有關的細胞器是線粒體(能將有機物中的化學能轉化為熱能和ATP中的化學能)和葉綠體(能將光能轉化為有機物中的化學能). 該細胞進行光合作用的場所光反應的場所是[6]葉綠體基粒,暗反應的場所是[7]葉綠體基質.
(3)若這是洋蔥鱗片葉表皮細胞,質壁分離是由于外界溶液濃度大于細胞液濃度,細胞失水而引起的,因此在質壁分離過程中液泡體積變小,色素顏色變深.
故答案為:
(1)3細胞質基質   2線粒體    2核糖體
(2)線粒體  葉綠體   6葉綠體基粒   7葉綠體基質
(3)小   深
點評:本題結合植物細胞結構模式圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各種結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能;識記細胞有氧呼吸和光合作用的具體過程,能結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

反射弧是動物體或人體完成反射的結構基礎.如圖表示膝跳反射的相關結構示意圖,字母A~G表示神經元或有關結構.請回答:

(1)膝跳反射的發(fā)生是由于叩擊肌腱時,刺激了感受器
 
(填圖甲中字母)產生興奮,最終傳出神經末梢
 
(填圖甲中字母)支配相應肌肉收縮,發(fā)生膝跳.
(2)感受器產生的興奮以局部電流形式傳至突觸N時,引起突觸小體內發(fā)生的生理效應是
 
.在反射弧中突觸N、Z所在的結構稱為
 
,其在反射弧中的作用是
 

(3)在檢查膝跳反射時,如果測試者事先告訴受試者,受試者能按照自己的意愿來抵制這一反射,調節(jié)過程為神經元E將
 
的指令(興奮)傳至
 
(填伸肌或屈�。�,使其收縮抑制膝跳.若在走路時腳心被鐵釘所刺,此時被刺的腳會立刻提起,同時另一條腿的肌肉也協(xié)調活動,腳立即著地,承擔全身重量,使身體能保持平衡,可見該過程中還有
 
參與了調節(jié).
(4)某同學用靈敏電流計測A神經纖維膜的電位變化得到下列曲線圖乙.從圖中看該神經纖維興奮過程中電位變化為
 
毫伏.C點時膜外Na+濃度
 
(高于、低于、等于)膜內Na+濃度,C點以后曲線下降的主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某男性色盲患者的女兒的體內哪種細胞中可能不含有色盲基因( �。�
A、卵原細胞B、卵細胞
C、神經細胞D、骨骼肌細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

第三代疫苗--DNA疫苗是指將編碼抗原蛋白的基因插入到適宜的質粒中得到的重組DNA分子,將其導入人體內,在人體細胞內表達的產物可直接誘導機體免疫應答,且可持續(xù)一段時間.下列有關DNA疫苗的敘述,正確的是( �。�
A、表達產物是抗體
B、基本組成單位是脫氧核苷酸
C、是經改造后的乙肝病毒
D、生產過程不需要DNA連接酶和限制性核酸內切酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于神經系統(tǒng)分級調節(jié)機制,下列說法錯誤的是(  )
A、高級中樞可以調控低級中樞
B、上課憋尿是高級中樞的調控行為
C、打針時大腦對脊髓產生抑制
D、嬰兒尿床是由于膀胱發(fā)育不完善

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一為某蛋白質結構示意圖,圖二為由該蛋白質切下的某一片段,試據(jù)圖回答下列問題:

(1)由圖一可知該蛋白質分子有兩條多肽鏈,一條鏈有101個氨基酸,另一條鏈有81個氨基酸,該蛋白質分子中至少含有
 
個氨基、
 
個羧基和
 
肽鍵.
(2)圖二中肽鏈的名稱是
 
,代表R基的數(shù)字編號有
 

(3)將圖一蛋白質加熱,其中的肽鍵
 
(會/不會)斷裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對tRNA的描述中,正確的是(  )
A、每種tRNA能識別并轉運多種氨基酸
B、tRNA能識別信使RNA上的密碼子
C、每種氨基酸只對應一種tRNA
D、tRNA把氨基酸轉運到細胞核內

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀70年代創(chuàng)立了一種新興的生物技術基因工程,實施該工程的最終目的是( �。�
A、定向提取生物的DNA分子
B、定向地對DNA分子進行人工剪切
C、在生物體外對DNA分子進行改造
D、定向地改造生物的遺傳性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為單克隆抗體制備流程示意圖.

(1)
 
技術是單克隆抗體技術的基礎.
(2)制備單克隆抗體至少需要經過
 
次篩選,將細胞混合并誘導融合后轉到HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),其目的是
 

(3)在誘導細胞融合過程中,與植物原生質體融合方法不同的是常用
 
作為誘導劑.在細胞培養(yǎng)過程中,首先應保證被培養(yǎng)的細胞處于無菌、
 
的環(huán)境中.
(4)為選育出能產生高特異性抗體的細胞,要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細胞進行
 
,然后再將其滴入多孔細胞培養(yǎng)板的小孔中培養(yǎng),目的是使每個小孔內不多于一個細胞,達到單克隆培養(yǎng)的目的.
(5)選出的雜交瘤細胞具備
 
、
 
特點.

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