某三十九肽中共有丙氨酸4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈（如圖），下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、肽鍵數(shù)目減少了7個(gè)
B、4條肽鏈能重新連接，從而形成三十九肽
C、4條肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)水分子
D、如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有一個(gè)羧基在R基上
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為，氨基酸的不同在于R基的不同．
2、分析題干：該三十九肽中共有丙氨酸4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的肽鏈，分別是1-7、9-17、19-26、28-38，可見，4個(gè)丙氨酸分別位于第8、第18、第27、第39號(hào)．
解答： 解：A、由題圖知，去掉第8位、第18位、第27位的丙氨酸時(shí)，分別要斷開兩個(gè)肽鍵，而去掉第39位丙氨酸時(shí)，只要要斷開1個(gè)肽鍵，因此肽鍵數(shù)目減少了7個(gè)，A正確；
B、4條肽鏈能重新連接，可形成三十八肽（4條肽鏈共有38個(gè)氨基酸，沒有原來的39號(hào)氨基酸），B錯(cuò)誤；
C、4條肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈須脫去3個(gè)水分子，形成3個(gè)肽鍵，C正確；
D、每條肽鏈至少含有1個(gè)羧基，如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，識(shí)記氨基酸脫水縮合過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算并能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞克隆和胚胎工程的敘述正確的是（　�。�
A、選擇胚胎干細(xì)胞作為核供體進(jìn)行核移植可提高動(dòng)物克隆的成功率
B、運(yùn)用胚胎移植獲得的子代牛在性狀上不完全相同，其原因是受體牛的基因不同
C、經(jīng)核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)可獲得克隆蛙
D、培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞過程中加入飼養(yǎng)層細(xì)胞是為了促進(jìn)細(xì)胞的分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿|、素的酵母菌菌R時(shí)，可選用
 
或平板劃線法接種．采用平板劃線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)，其目的是
 
．
（2）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長(zhǎng)提供
 
和
 
．
（3）紙層析法可用于鑒定所提取胡蘿卜素，鑒定過程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某農(nóng)學(xué)院對(duì)玉米（2N=20）的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)和再生植株的研究（圖示），下列有關(guān)敘述哪些是不正確的（　�。�
A、圖示過程在育種中稱為單倍體育種
B、在花粉形成過程中等位基因分離，非同源染色體的非等位基因自由組合
C、對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，對(duì)花粉進(jìn)行消毒后才能進(jìn)行接種和培養(yǎng)
D、花粉離體培養(yǎng)得到的植株有10條染色體，是單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

大象是植食性動(dòng)物，有一種蜣螂則專以象糞為食，設(shè)一頭大象在某段時(shí)間內(nèi)所同化的能量為107 kJ，則這部分能量中可流入蜣螂體內(nèi)的約為（　�。�
A、幾乎為0 kJ
B、106 kJ
C、2×106 kJ
D、3×106 kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質(zhì)由X條肽鏈、Y個(gè)氨基酸組成．該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是（　　）
A、Y-XB、Y-2X
C、X+YD、2X+Y

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列針對(duì)不同類型生態(tài)系統(tǒng)的表述中不正確的是（　�。�
A、森林生態(tài)系統(tǒng)的主要特點(diǎn)是動(dòng)植物種類繁多，種群密度最大
B、草原生態(tài)系統(tǒng)在不同的季節(jié)和年份的種群密度和群落結(jié)構(gòu)常發(fā)生劇烈變化
C、濕地生態(tài)系統(tǒng)有十分豐富的動(dòng)植物資源，具有強(qiáng)大的生態(tài)凈化作用
D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定需要人工的不斷維持和干預(yù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是遺傳學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料，果蠅中的長(zhǎng)翅與殘翅、紅眼與白眼、灰身與黑身為三對(duì)相對(duì)性狀（設(shè)翅型基因?yàn)锳、a，眼色基因?yàn)锽、b，體色基因?yàn)镠、h）．現(xiàn)有兩種基因型果蠅交配，后代表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析回答：
表現(xiàn)型紅眼長(zhǎng)翅紅眼殘翅白眼長(zhǎng)翅白眼殘翅
雌果蠅3100
雄果蠅3131
（1）果蠅控制翅型與眼色這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于
 
和
 
染色體上，其遺傳遵循定律
 
．
（2）已知紅眼基因部分片段的堿基排列如圖．由該基因片段控制合成的多肽中，含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸-”的氨基酸序列（脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG）．則翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的鏈轉(zhuǎn)錄的
 
（以圖中的①或②表示）．此mRNA的堿基排列順序是
 
．

（3）在一個(gè)穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中，出現(xiàn)了一只黑身雄果蠅，假如已弄清黑身是隱性性狀．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，判斷黑身基因是位于常染色體上，還是X染色體上．請(qǐng)完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)方案及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)方案：
①第一步，將
 
與變異的黑身雄果蠅交配，得子一代；子一代全是
 
．
②第二步，將子一代的
 
與原種群的
 
雜交．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
若后代全是
 
，則黑身基因在常染色體上；若后代出現(xiàn)
 
，則黑身基因在X染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為單克隆抗體制備流程示意圖．

（1）
 
技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)．
（2）細(xì)胞融合是隨機(jī)的過程，在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng)，目的是
 
．在細(xì)胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液中需要添加無機(jī)鹽，但要注意無機(jī)鹽的
 
，以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行．
（3）為選育出能產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞，要將從HAT培養(yǎng)基上篩選出的細(xì)胞稀釋到7～10個(gè)細(xì)胞/mL，每孔滴入0.1mL細(xì)胞稀釋液，其目的是
 
．
（4）選出的雜交瘤細(xì)胞具備
 
特點(diǎn)．
（5）淋巴細(xì)胞是由動(dòng)物體
 
中的
 
細(xì)胞分化、發(fā)育而．
（6）圖2表示從正常人和患者體內(nèi)獲取的P53基因的部分區(qū)域．與正常人相比，患者在該區(qū)域的堿基會(huì)發(fā)生改變，已知限制酶E識(shí)別序列為CCGG，若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的P53基因部分區(qū)域（見圖2），那么正常人的會(huì)被切成
 
個(gè)片段，而患者的則被切割成長(zhǎng)度為
 
對(duì)堿基的兩種片段．如果某人的P53基因部分區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后，共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對(duì)的四種片段，那么該人的基因型是
 
（以P+表示正�；�，Pn表示異�；颍�

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