A、240株 | B、320株 |
C、480株 | D、640株 |
1 |
16 |
1 |
16 |
9 |
16 |
8 |
16 |
1 |
2 |
1 |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、原理:低溫抑制染色體著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極 |
B、解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離 |
C、染色:改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色 |
D、觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖表示植物體細胞雜交過程,則從C到D需用的技術是植物組織培養(yǎng) |
B、若圖表示動物體細胞核移植過程,用胚胎分割技術可獲得多個性別不同的克隆動物 |
C、若圖表示單克隆抗體的制備,則A是經(jīng)過免疫的T淋巴細胞,B是骨髓瘤細胞 |
D、若圖表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質粒,D是供體細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黃果與紅果各一半
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B、全部黃果;
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C、全部紅果;
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D、黃果與紅果各一半;
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細胞的液泡中含有葉綠素 |
B、能發(fā)生堿基配對的細胞器只有核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體 |
C、吞噬細胞與肌肉細胞相比,溶酶體的含量較多 |
D、葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→丙酮酸→CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
物種1 | 物種2 | 物種3 | 物種4 | 物種5 | 物種6 | 物種7 | 物種8 | 物種9 | 物種10 | ||
甲類群 | 樣本1 | 55 | 10 | 0 | 15 | 12 | 0 | 42 | 0 | 21 | 10 |
樣本2 | 52 | 30 | 0 | 23 | 13 | 0 | 41 | 0 | 22 | 12 | |
樣本3 | 44 | 20 | 0 | 20 | 15 | 0 | 39 | 0 | 20 | 11 | |
乙類群 | 樣本1 | 33 | 40 | 12 | 40 | 0 | 10 | 25 | 11 | 15 | 22 |
樣本2 | 35 | 60 | 10 | 41 | 0 | 12 | 30 | 14 | 27 | 21 | |
樣本3 | 33 | 50 | 18 | 35 | 0 | 11 | 25 | 12 | 16 | 19 |
A、甲類群的豐富度大,物種2的種群密度小 |
B、甲類群的豐富度小,物種4 的種群密度大 |
C、乙類群的豐富度大,物種7的種群密度小 |
D、乙類群的豐富度小,物種10的種群密度大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、會慢慢形成新的種群 |
B、會因定向變異形成新的亞種或物種 |
C、可能與南方的血吸蟲之間形成地理隔離 |
D、可能與南方的血吸蟲之間形成生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
KNO3溶液(mol/L) | A | B | C | D | E | F |
0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.14 | 0.50 | |
質壁分離程度 | - | - | 初始分離 | 分離 | 顯著分離 | 顯著分離 |
質壁分離復原狀況 | - | - | 自動復原 | 自動復原 | 誘發(fā)復原 | 不能復原 |
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