俄羅斯緊急情況部官員2007年12月12日表示,俄羅斯南部一處養(yǎng)雞場(chǎng)最近被發(fā)現(xiàn)有H5N1型禽流感病毒,5天里死了3.5萬(wàn)多只雞.若高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后可發(fā)生如圖免疫反應(yīng)(A、B為有關(guān)的物質(zhì)),下列各種分析正確的是( 。
A、禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,T細(xì)胞細(xì)胞周期可能會(huì)變短
B、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴B物質(zhì),B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂類
C、T細(xì)胞成熟于骨髓,它可分化成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
D、A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示為高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體發(fā)生的免疫反應(yīng).被高致病性禽流感病毒H5N1侵染的宿主細(xì)胞稱為靶細(xì)胞;T細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合,并將靶細(xì)胞裂解死亡,同時(shí)效應(yīng)T細(xì)胞釋放淋巴因子增強(qiáng)細(xì)胞免疫.圖中A為淋巴因子;B為細(xì)胞膜上的糖蛋白.
解答: 解:A、禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,促進(jìn)T細(xì)胞增殖分化,因此T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短,A正確;
B、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸依賴于細(xì)胞膜上的B物質(zhì),而B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,B錯(cuò)誤;
C、T細(xì)胞成熟于胸腺,C錯(cuò)誤;
D、A物質(zhì)是效應(yīng)T細(xì)胞分泌產(chǎn)生的淋巴因子,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題以禽流感病毒H5N1為素材,結(jié)合圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成,掌握特異性免疫過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A為碳循環(huán)示意圖,圖B為食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)碳在生物群落內(nèi)以
 
的形式進(jìn)行流動(dòng).
(2)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑①是
 
作用;有機(jī)物中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有
 
(填數(shù)字序號(hào)).
(3)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,“螳螂捕蟬,黃雀在后”,主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)
 
的功能特點(diǎn).
(4)若②中的種群及相互關(guān)系如圖B,其中鷹和蛇的關(guān)系為
 
.若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克,則至少需要消耗植物
 
克.
(5)綠色植物通過(guò)光合作用所制造成的有機(jī)物所固定的能量為生態(tài)系統(tǒng)的初級(jí)生產(chǎn)量.初級(jí)生產(chǎn)量中,有一部分被植物自身的呼吸所消耗(R),剩下的用于植物的生長(zhǎng)和繁殖,這部分物質(zhì)所含能量叫凈初級(jí)生產(chǎn)量(Pn),兩者相加(R+Pn)等于總初級(jí)生產(chǎn)量(Pg).圖C是某生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)分析圖解(單位:千卡/公頃?年),則能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某校生物興趣小組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),為此他們對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定,并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了如下曲線.以下說(shuō)法正確的是( 。
A、B、C點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率
B、該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是BC
C、在AB區(qū)段,植物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
D、CD段CO2濃度的變化與溫度有密切關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體體溫的描述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、人體體溫是指人體內(nèi)部的平均溫度
B、人體體溫調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C、下丘腦是形成冷覺和熱覺的主要中樞
D、體溫的相對(duì)穩(wěn)定,是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖,關(guān)于各圖的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、
可表示在反應(yīng)物過(guò)量時(shí)反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系
B、
表示K+由細(xì)胞外液進(jìn)入細(xì)胞時(shí)運(yùn)輸速度與細(xì)胞外濃度的關(guān)系
C、
表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
D、
表示一種脫氧核苷酸分子或者一種核糖核苷酸分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA分子能夠自我復(fù)制的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是(  )
A、DNA具有獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B、連接兩條鏈的堿基有互補(bǔ)配對(duì)能力
C、磷酸和脫氧核糖交互排列的順序穩(wěn)定不變
D、DNA分子具有多樣性和特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色.現(xiàn)有一純合紫花植株與另一純合白花植株雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)為紫花,F(xiàn)2中紫花:紅花:白花=9:3:4.則下列說(shuō)法正確的是(  )
A、花色遺傳遵循基因的自由組合定律
B、花色只由一對(duì)等位基因控制
C、F2中的紫花植株的基因型有3種
D、F2中的白花植株自交,后代全為白花

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

金魚草的純合紅花植株與白花植株雜交,F(xiàn)1在強(qiáng)光低溫條件下開紅花,在遮陽(yáng)高溫條件下則開白花.這個(gè)實(shí)例說(shuō)明( 。
A、基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素
B、表現(xiàn)型是基因型的表現(xiàn)形式
C、基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
D、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

三種果蠅均不含等位基因,控制性狀的基因符號(hào)和基因所在染色體編號(hào)如下表.
類型性狀 ①野生型 ②白眼型 ③殘翅型 染色體
眼色 紅眼B 白眼b 紅眼B X(Ⅰ)
翅型 長(zhǎng)翅V 長(zhǎng)翅V 殘翅v
若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)得到基因型為VvXbY的果蠅,選作的親本組合是( 。
A、父是野生型,母是白眼型
B、父是白眼型,母是殘翅型
C、母是白眼型,父是殘翅型
D、父是野生型,母是殘翅型

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