【題目】有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是（ ）

A. 多倍體形成過(guò)程中增加了非同源染色體重組的機(jī)會(huì)

B. 鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

C. 在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似

D. 顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

【答案】C

【解析】試題分析：大蒜根尖細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，不可能發(fā)生非同源染色體的重組，A錯(cuò)誤；鹽酸酒精混合液用來(lái)解離細(xì)胞，而卡諾氏液則用來(lái)固定細(xì)胞，B錯(cuò)誤；在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面，低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似，都是抑制紡錘體的形成，C正確；秋水仙素的誘導(dǎo)有一定的概率，故在顯微鏡下只能看到少數(shù)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)如圖所示的中心法則，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④②③環(huán)節(jié)

B. 通過(guò)④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

C. HIV病毒親子代之間遺傳物質(zhì)的傳遞通過(guò)①過(guò)程完成

D. 進(jìn)行④、①、②、③過(guò)程的原料來(lái)自于宿主細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑的目的是

A. 篩選出能分解尿素的細(xì)菌B. 對(duì)分離的菌種作進(jìn)一步鑒定

C. 作細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)成分D. 如指示劑變藍(lán)就能準(zhǔn)確地認(rèn)定該菌能分解尿素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將若干生長(zhǎng)狀況相同的迎春花插條等分為n組，其中一組浸入清水中，其它組分別浸入不同濃度梯度的萘乙酸（NAA）溶液中．浸泡24小時(shí)后同時(shí)取出，分別轉(zhuǎn)入不同的燒杯中進(jìn)行水培，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄插條生根數(shù)目，結(jié)果如圖所示．圖中曲線A代表不同濃度梯度的NAA溶液中插條生根數(shù)目變化，曲線B代表浸入清水中的插條生根數(shù)目．下列敘述不正確的是

A．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明NAA生理作用具有兩重性

B．c濃度的NAA溶液對(duì)插條生根無(wú)影響

C．a(chǎn)～B濃度的NAA溶液促進(jìn)扦插枝條生根

D．B～d濃度的NAA溶液抑制插條生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是(　　)

①提取細(xì)胞中的DNA必須用蒸餾水漲破細(xì)胞

②用不同濃度的NaCl溶液反復(fù)溶解與析出DNA可去除蛋白質(zhì)

③常溫下菜花勻漿中有些酶類會(huì)影響DNA的提取

④將絲狀物加入二苯胺試劑，沸水浴冷卻后呈藍(lán)色

⑤DNA既溶于2 mol/L的NaCl溶液，也溶于蒸餾水

⑥含DNA的濾液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

A. ①②③⑤ B. ②③④ C. ②③⑤⑥ D. ④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父親，一半來(lái)自母親

B. 受精卵中的染色體一半來(lái)自卵細(xì)胞

C. 受精過(guò)程中精子和卵細(xì)胞的結(jié)合是隨機(jī)的

D. 受精過(guò)程中，卵細(xì)胞膜和精子膜上的糖蛋白發(fā)揮了作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)雜合的黑色豚鼠(Dd)交配，產(chǎn)生的子代中既有黑色豚鼠又有白色豚鼠，則白色豚鼠的基因型是 ( )

A. DDB. Dd

C. ddD. 不能確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化能合成作用與光合作用的主要區(qū)別是（ ）

A. 原料不同B. 產(chǎn)物不同

C. 利用的能源不同D. 以上說(shuō)法都錯(cuò)誤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】稻田土壤中營(yíng)養(yǎng)元素計(jì)量比（C:N:P）對(duì)生物代謝活動(dòng)的正常進(jìn)行和生態(tài)系統(tǒng)功能的維持有重要 意義。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）C、N、P等都能在地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)，該生態(tài)系統(tǒng)指的是____________。

（2）下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，①表示____________過(guò)程；若①⑤表示含碳物質(zhì)的量，則可用數(shù)學(xué)表達(dá)式____________來(lái)解釋“溫室效應(yīng)”的成因。

（3）稻田土壤是很多小動(dòng)物的家園，為調(diào)查其豐富度，通常用____________法。

（4）研究表明，在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中施用磷肥會(huì)使反硝化細(xì)菌數(shù)量增加，進(jìn)而導(dǎo)致氮損失。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究上述稻田氮損失是否由反硝化細(xì)菌數(shù)量增加引起的（僅寫設(shè)計(jì)思路）。________________________。

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