A、①② | B、①③ | C、③④ | D、②④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若③為組織細胞,物質(zhì)交換過程是 |
B、若③為腦細胞,⑤處氧氣濃度高于①處,而CO2濃度相反 |
C、若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度低于①處 |
D、若③為肝細胞,飯后4h⑤處的血糖濃度高于①處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高溫條件下生長素轉(zhuǎn)移到根部 |
B、大雨提供萌發(fā)需要的水分高 |
C、高溫條件下脫落酸降解 |
D、雨水條件下乙烯不能正常發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若x表示生長素濃度,y表示生理作用,則a、b可以分別表示生長素對根、莖的促進作用 |
B、若x表示物種豐富度,y表示穩(wěn)定性,則a、b可以分別表示抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
C、若x表示時間,y表示基因頻率,則a、b可以分別表示一對在自然選擇中對于種群生存有利、不利的等位基因 |
D、若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a、b可以分別表示有氧呼吸強度、無氧呼吸強度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小鼠體外研究,是在含有姜黃素的基本培養(yǎng)基上培養(yǎng)RVFV病毒,并觀察RVFV病毒的繁殖情況 |
B、小鼠體內(nèi)研究,是向感染RVFV病毒的小鼠體內(nèi)注射姜黃素,觀察RVFV病毒在小鼠體內(nèi)的繁殖情況 |
C、上述研究證明了姜黃素是作為疫苗而引起小鼠的特異性免疫反應(yīng) |
D、上述研究證明了姜黃素是通過阻斷RVFV病毒的核酸侵入細胞的途徑而抑制RVFV病毒的繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人在饑餓(餐后4-5小時)時,4過程將會加強 |
B、胰島A細胞分泌的激素可以促進4過程 |
C、若下丘腦分泌并釋放的抗利尿激素增多,則C液將會減少 |
D、若某人的胰島B細胞受損,則此人可能會出現(xiàn)C液中伴有葡萄糖的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自養(yǎng)厭氧型 |
B、異養(yǎng)厭氧型 |
C、自養(yǎng)需氧型 |
D、異養(yǎng)需氧型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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