【題目】探險(xiǎn)旅游愛(ài)好者,在一次野外探險(xiǎn)中,一位隊(duì)友腳掌被一枚長(zhǎng)釘扎入猛然抬腳,大叫“哎呀,我的天啊”。下圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn),D為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸。據(jù)圖作答。

(1)與探險(xiǎn)者大叫一聲“哎呀,我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中_____區(qū)。

(2)若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激,則細(xì)胞膜外電位變化是____________;若刺激圖1中M點(diǎn),則A點(diǎn)____(能、不能)發(fā)生這種變化,這是由于圖中_____(填字母)處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。

(3)將B放大后為如圖2,該結(jié)構(gòu)稱為___________,此結(jié)構(gòu)中信號(hào)轉(zhuǎn)換方式是_______,所需能量由(填序號(hào))_______提供能量。

(4)探險(xiǎn)者感覺(jué)痛之前先有抬腳反應(yīng),這是因?yàn)?/span>__________中有調(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞, 醫(yī)生給探險(xiǎn)者注射抗毒素血清時(shí),他的手腳并未縮回,這說(shuō)明縮手、縮腳反射可以受______________的調(diào)控。

【答案】S 由正變負(fù) 不能 BC 突觸 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) 脊髓 大腦皮層

【解析】

神經(jīng)纖維安靜狀態(tài)下產(chǎn)生靜息電位,外正內(nèi)負(fù),受刺激時(shí)產(chǎn)生動(dòng)作電位外負(fù)內(nèi)正,興奮不能逆突觸傳遞,據(jù)圖1分析,A上含有神經(jīng)節(jié),表示傳入神經(jīng),B、C表示突觸,D表示效應(yīng)器,E表示感受器。2為突觸結(jié)構(gòu)圖,①為軸突、②是線粒體、③是突觸小泡、④是突觸前膜、⑤是突觸后膜

(1)根據(jù)題意,與探險(xiǎn)者大叫一聲哎呀,我的天啊有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中S區(qū)。

(2)若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激,此處鈉離子內(nèi)流,則細(xì)胞膜外電位變化是由正變負(fù),因?yàn)榕d奮只能由突觸前膜傳至突觸后膜,若刺激圖1M點(diǎn),則A點(diǎn)不能發(fā)生這種變化,這是由于圖中BC處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。

(3)將B放大后為圖2,該結(jié)構(gòu)稱為突觸,此結(jié)構(gòu)中信號(hào)轉(zhuǎn)換方式是電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào) ,所需能量由②線粒體提供。

(4)痛覺(jué)產(chǎn)生時(shí)在大腦皮層,而低級(jí)神經(jīng)中樞是在脊髓,所以在痛之前就會(huì)抬腳。但注射抗毒素血清時(shí)并未抬手抬腳說(shuō)明低級(jí)的神經(jīng)中樞可以受高級(jí)神經(jīng)中樞大腦皮層的控制。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)DNA分子中如果插入了一個(gè)堿基對(duì),下列現(xiàn)象可能發(fā)生的有:

基因的結(jié)構(gòu)不改變 基因的結(jié)構(gòu)改變 在轉(zhuǎn)錄時(shí)造成插入點(diǎn)以前的遺傳密碼改變

在轉(zhuǎn)錄時(shí)造成插入點(diǎn)以后的遺傳密碼改變 在翻譯時(shí)蛋白質(zhì)中的氨基酸順序發(fā)生較大改變

A、二項(xiàng) B、三項(xiàng) C、四項(xiàng) D、五項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從香辛料中提取有效成分作為食品的天然防腐劑具有廣闊的前景。某實(shí)驗(yàn)小組分別從五種香辛料中提取精油(編號(hào)為A、B、C、D、E)并用這些精油對(duì)四種微生物進(jìn)行了抑菌能力的實(shí)驗(yàn)研究,所得數(shù)據(jù)如下表所示。

請(qǐng)結(jié)合微生物培養(yǎng)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明精油對(duì)不同種類的微生物殺傷作用不同,C和E對(duì)細(xì)菌的殺傷作用_______(填“大于”或“小于”)對(duì)真菌的殺傷作用。

(2)微生物接種的方法很多,最常用的是___________________________________

(3)不同微生物培養(yǎng)的溫度和時(shí)間往往不同,在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí),細(xì)菌培養(yǎng)溫度________(填“高于”“低于”或“等于”)霉菌培養(yǎng)溫度,培養(yǎng)時(shí)間則_________(填“長(zhǎng)于”或“短于”)霉菌培養(yǎng)時(shí)間。在特定條件下,依據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上形成菌落的__________________________等特征可以區(qū)分不同的微生物。

(4)有同學(xué)認(rèn)為缺少抗病毒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,提出在營(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基上接種常見(jiàn)的病毒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為可以嗎?_________。理由是___________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)兩種特異性免疫的敘述中不正確的是( )

A. 體液免疫主要依靠抗體在內(nèi)環(huán)境中完成清除功能

B. 細(xì)胞免疫過(guò)程中效應(yīng)T細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的寄生病原體,使病原體凋亡

C. HIV侵入人體的初期,體液免疫和細(xì)胞免疫均會(huì)發(fā)揮清除作用

D. 人體內(nèi)通過(guò)細(xì)胞免疫可以對(duì)細(xì)胞的癌變進(jìn)行監(jiān)視和清除

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組排列順序是( )

①氨基酸 ②C、H、O、N 元素 ③氨基酸分子相互結(jié)合 ④多肽 ⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu)

A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ②①③④⑤ D. ②①③⑤④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于核酸的敘述,正確的是( )

A. DNA 和 RNA 中僅 僅是五碳糖不同

B. T2 噬菌體的遺傳信息貯存在 DNA 中

C. DNA 分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基不一定是通過(guò)氫鍵連接的

D. 用甲基綠和吡羅紅混合染色大腸桿菌可觀察到 DNA 主要分布于細(xì)胞核中,RNA 主要 分布于細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研機(jī)構(gòu),致力于研究亞洲的一種珍稀的貓科動(dòng)物的繁育問(wèn)題,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究與實(shí)踐,取得了突破性進(jìn)展,可以通過(guò)胚胎工程技術(shù),讓家貓代孕而繁育,主要步驟如下:

(1)步驟A、B分別指_____________。

(2)誘導(dǎo)超數(shù)排卵所注射的激素是______________,只能作用于性腺。

(3)受精卵發(fā)育成早期胚胎所需營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自_____________

(4)受精過(guò)程使用的培養(yǎng)液是____________溶液,與早期胚胎培養(yǎng)液有區(qū)別。

(5)早期胚胎的正常細(xì)胞,染色體數(shù)為2n,則產(chǎn)下的幼仔體細(xì)胞中性染色體的組成可為__________

(6)如果采用克隆動(dòng)物的技術(shù)來(lái)培育,還需要增加_________技術(shù),該技術(shù)的原理是:已經(jīng)分化的_____具有全能性,從繁殖方式上看,克隆技術(shù)是屬于____________繁殖。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B兩種物質(zhì)混合時(shí)加入酶C。下圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。敘述錯(cuò)誤的是(

A. C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能

B. 該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢

C. T2B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的

D. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度,T2值增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在植物細(xì)胞工程中常常需要去掉細(xì)胞壁。在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下,下列哪種物質(zhì)可用于去除細(xì)胞壁

A. 蛋白酶 B. 纖維素酶 C. 鹽酸 D. 淀粉酶

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