13．與高等植物細胞有絲分裂相比，下列不是動物細胞有絲分裂特有的是（　�。�
A．在細胞分裂末期，細胞縊裂成兩部分
B．中心體周圍發(fā)射出星射線
C．染色體經過復制后精確地均分到兩個子細胞中
D．在細胞分裂初期，兩組中心粒分別移向細胞兩極

分析 高等植物細胞與動物細胞有絲分裂的區(qū)別有兩方面：
一、前期紡錘體的形式方式不同．動物細胞是中心粒發(fā)出星射線構成紡錘體，植物細胞是從細胞兩極發(fā)出紡錘絲構成紡錘體．
二、末期細胞質的分裂方式不同．動物細胞是細胞膜從中央向內凹陷，縊裂成兩個子細胞；植物細胞是在赤道板的位置上形成細胞板．

解答 解：A、動物細胞是細胞膜從中央向內凹陷，縊裂成兩個子細胞；植物細胞是在赤道板的位置上形成細胞板，A錯誤；
B、動物細胞是中心粒發(fā)出星射線構成紡錘體，高等植物細胞是從細胞兩極發(fā)出紡錘絲構成紡錘體，B錯誤；
C、有絲分裂的特點是染色體經過復制平均分配到兩個子細胞，這是動植物細胞有絲分裂的共同點，C正確；
D、在有絲分裂前期，動物細胞兩組中心粒分別移向細胞兩極形成紡錘體，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查動物細胞和高等植物細胞有絲分裂區(qū)別，意在考查學生識記和理解能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017河北省新高二上周練（三）生物（解析版） 題型：選擇題

A. 用35S標記噬菌體研究DNA的半保留復制

B. 用人的成熟紅細胞觀察DNA、RNA的分布

C. 用富含枯枝落葉的土壤分離纖維素分解菌

D. 用T細胞和骨髓瘤細胞融合制備單克隆抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列與水有關的敘述中，正確的是（　�。�
A．細胞有氧呼吸過程的第三階段，既有水的生成，又有水的分解
B．人體由于花粉過敏，使血管壁通透性降低，水分大量積累在細胞間隙，導致組織水腫
C．種子收獲后，曬干過程中散失的水分是結合水
D．如果白天用含18O的水澆花草，周圍空氣中的H2O、O2和CO2中都可能檢測出18O

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物膜分子結構模型的探究歷經了100多年的時間，目前仍在研究之中．在這期間，無數(shù)科學家積極投身該項研究之中并各自取得了一定的進展．下列敘述正確的是（　　）
A．19世紀末，歐文頓發(fā)現(xiàn)可以溶于脂質的物質，比不能溶于脂質的物質容易進出細胞膜，于是提出：膜是由磷脂組成的
B．1925年，兩位荷蘭科學家抽提出蛙的紅細胞內所有的脂質，最終確定膜上的磷脂為雙層
C．1959年，羅伯特森獲得細胞膜“暗-亮-暗”的電鏡照片，認為蛋白質分布于膜兩側
D．1972年，桑格和尼克森提出流動鑲嵌模型，認為膜上所有磷脂和蛋白質都是運動的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某38肽被水解成2個3肽，3個4肽，4個5肽，則這些短肽的肽鍵總數(shù)為29．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．有關糖類生理作用的下列概括中，有錯誤的是（　　）
A．核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
B．葡萄糖是重要的能源物質
C．纖維素是植物細胞壁的主要成分
D．淀粉和糖原是生物體內唯一儲能物質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．ATP之所以能作為能量的直接來源是因為（　�。�
A．ATP在細胞內數(shù)量很多
B．ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定
C．ATP是生物體內的唯一可以釋放能量的化合物
D．ATP中的遠離腺苷的高能磷酸鍵容易斷裂和重新形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線OR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是氧氣濃度增加，無氧呼吸受抑制，此時有氧呼吸程度也較弱．
（2）P點的生物學含義是無氧呼吸消失點．
（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO2量與無氧呼吸釋放的CO2量相比一樣多（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的$\frac{1}{3}$．
（4）在長途運輸新鮮蔬菜時，常常向塑料袋中充入氮氣，目的是降低呼吸強度，減少有機物的消耗．你認為氧濃度調節(jié)到R點的對應濃度時，更有利于蔬菜的運輸，試說明理由此時有氧呼吸強度較低，同時又抑制了無氧呼吸，蔬菜中的有機物消耗最少．
（5）根據(jù)圖寫出該植物呼吸作用的反應式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答有關光合作用和呼吸作用的問題．
甲圖表示某植物細胞中部分結構發(fā)生反應的概要圖，①-⑨表示物質；（[]中填編號，橫線上填寫文字）

（1）甲圖中物質④是NADP+，它的作用是氧氣．
（2）甲圖中生成物質②的反應名稱是水的光解；物質③轉變ADP的場所是葉綠體基質；產生物質⑧的部位是線粒體內膜．
（3）若用14C標記甲圖中物質⑤，則放射性標記最終將出現(xiàn)在物質[⑨]中．若物質⑤的含量突然減少，則會引起物質③的含量發(fā)生怎樣的變化？升高．
（4）甲圖中發(fā)生的能量轉換過程是光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能．
為研究甲圖中Ⅱ生理過程的反應速率，某同學設計了如圖乙的實驗裝置，記錄的實驗現(xiàn)象如下表：
 實驗30分鐘后指示液滴移動情況
對照組向右移動了5厘米
實驗組移動了10厘米
（5）改正圖乙中的錯誤之處：不應該有光照，碳酸氫鈉溶液應改為氫氧化鈉溶液．
（6）為了排除氣溫、大氣壓等因素對于實驗的干擾，需要設置對照組．請對照實驗組，簡述如何設置對照組：
對照組除將氫氧化鈉溶液改為蒸餾水外其余均與實驗組相同
（7）實驗組液滴移動的方向是向左（左/右）移動；若液滴每移動1cm相當于氣體體積變化了2.24毫升，在標準狀況下實驗進行了1小時后，植物體內有機物的變化量是60mg．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案