幾百粒吸水豌豆種植于疏松土壤中，每5天取出20粒種子（或幼苗），劈開(kāi)并烘干至重量不變，這樣將每次的重量統(tǒng)計(jì)后得如圖曲線，與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符的是曲線（　�。�
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,光合作用的實(shí)質(zhì)和意義
專題：
分析：1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過(guò)程．
2、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程．
解答： 解：種子萌發(fā)的過(guò)程中只能進(jìn)行呼吸作用，消耗有機(jī)物，故開(kāi)始時(shí)有機(jī)物的量減少；當(dāng)種子發(fā)育成幼苗時(shí)，植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用，由于葉片中的色素和酶在不斷的增多，故光合作用強(qiáng)度將變大，光合作用合成的有機(jī)物越多．因此C曲線與實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題以圖形為載體，著重考查了光合作用、呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG 單克隆抗體可用于早孕的診斷，如圖是抗 HCG 單克隆抗體制備流程示意圖，正確的是（　�。�
A、①過(guò)程促融劑常用滅活的病毒，也可用乙二醇
B、②過(guò)程中篩選出雜交瘤細(xì)胞都能產(chǎn)生抗HCG抗體
C、③過(guò)程中利用了DNA分子雜交的原理
D、④過(guò)程中培養(yǎng)液中需要添加動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所
B、具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C、是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所
D、是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程示意圖，數(shù)字表示部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為103kJ/m2?y）．下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中①代表的生理過(guò)程是呼吸作用，圖中②代表的能量主要以有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能形式貯存
B、該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是1.1×104kJ/m2．y
C、該生態(tài)系統(tǒng)中從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15.6%
D、圖中植食動(dòng)物、小型肉食動(dòng)物和大型肉食動(dòng)物隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高需要的有機(jī)物輸入越來(lái)越多，原因是能量流動(dòng)逐級(jí)遞減；維持各營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高的有機(jī)物輸出量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，已知男方父親患白化病，女方父母正常，但其弟也患白化病．那么，這對(duì)夫婦生出白化病男孩的概率是（　�。�
A、
1
4
B、
1
6
C、
1
8
D、
1
12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析多肽E和多肽F（均由一條肽鏈組成）得到以下結(jié)果（單位：個(gè)）
元素或基因CHON氨基羧基
多肽E201348625362
多肽F182294555481
多肽E和多肽F中氨基酸的數(shù)目最可能是（　�。�
A、199和181
B、340和281
C、58和53
D、48和47

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，不正確的是（　�。�
A、長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致血鈣下降，會(huì)引起抽搐
B、新鮮的谷物在晾曬過(guò)程中失去的主要是結(jié)合水
C、植物在冬季來(lái)臨之前，自由水/結(jié)合水比值會(huì)下降，從而適應(yīng)寒冷環(huán)境
D、水影響光合作用強(qiáng)度的主要原因是水影響氣孔的開(kāi)與關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)，起到的作用不正確的是（　　）
A、保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
B、將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開(kāi)
C、使細(xì)胞成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)
D、使細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)不能流失到細(xì)胞外，細(xì)胞外的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是去除細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體．目前此步驟最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用
 
等去除植物的細(xì)胞壁．
（2）②過(guò)程的發(fā)生，必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)．人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是：利用
 
等（至少寫出兩種）促使原生質(zhì)體融合；化學(xué)方法是：用
 
等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合．（動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法類似，動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到
 
作為誘導(dǎo)劑．）
（3）③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)
 
 （細(xì)胞器）有密切關(guān)系．
（4）在④⑤過(guò)程中，細(xì)胞分裂的主要方式是有絲分裂，此種分裂方式的重要意義（或稱特征）是
 
．
（5）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以
 
，（目前，動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是
 
．）

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