如圖,理論值與實(shí)際生存?zhèn)體數(shù)差別很大,可用來(lái)解釋的是達(dá)爾文進(jìn)化理論中的(   )

A.過(guò)度繁殖        B.生存斗爭(zhēng)

C.遺傳變異        D.適者生存

 

 

【答案】

B

【解析】試題解析:考查學(xué)生識(shí)圖分析能力及對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的理解。由于個(gè)體間有差異,通過(guò)生存斗爭(zhēng),能適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體得到保留,不能適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體被淘汰。

考點(diǎn):學(xué)生識(shí)圖分析能力及對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的理解

點(diǎn)評(píng):學(xué)生應(yīng)先看懂圖,表現(xiàn)為理論值和實(shí)際值的差別,而生存斗爭(zhēng)的存在,導(dǎo)致這種結(jié)果。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:高一生物 第7章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 7.1現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)(新人教版必修2) 新人教版 題型:013

如圖,理論值與實(shí)際生存?zhèn)體數(shù)差別很大,可用來(lái)解釋的是達(dá)爾文進(jìn)化理論中的

[  ]
A.

過(guò)度繁殖

B.

生存斗爭(zhēng)

C.

遺傳變異

D.

適者生存

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,理論值與實(shí)際生存?zhèn)體數(shù)差別很大,可用來(lái)解釋的是達(dá)爾文進(jìn)化理論中的


  1. A.
    過(guò)度繁殖
  2. B.
    生存斗爭(zhēng)
  3. C.
    遺傳變異
  4. D.
    適者生存

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江西省南昌市四校高二第二次聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題

右圖中理論值與實(shí)際生存?zhèn)體數(shù)差別很大,可用來(lái)

   解釋的是達(dá)爾文進(jìn)化理論中的

A.過(guò)度繁殖      B.生存斗爭(zhēng)    C.遺傳變異   D.適者生存

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修2 7.1現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

如圖,理論值與實(shí)際生存?zhèn)體數(shù)差別很大,可用來(lái)解釋的是達(dá)爾文進(jìn)化理論中的(  )

A.過(guò)度繁殖B.生存斗爭(zhēng)
C.遺傳變異D.適者生存

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案