A. | 漿細胞 | B. | 吞噬細胞 | C. | 記憶細胞 | D. | T淋巴細胞 |
分析 體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,再由T細胞呈遞給B細胞;(2)反應(yīng)階段:B細胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細胞和漿細胞;(3)效應(yīng)階段:漿細胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
解答 解:只有漿細胞能合成并分泌抗體.
故選:A.
點評 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,再對選項作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖中a、c、e、g代表四個連續(xù)的基因,則b、d、f三個片段不具有遺傳效應(yīng) | |
B. | 若圖中a、c、e、g代表四個連續(xù)的基因,則這四個基因共用一個RNA聚合酶的結(jié)合位點 | |
C. | 若圖中a、c、e、g代表四個連續(xù)的基因,則這四個基因不可能在同一細胞中表達 | |
D. | 若該圖中X代表一個基因,Y代表該基因的編碼區(qū)(可以編碼蛋白質(zhì)),則啟動子位于a,終止子位于g | |
E. | 若該圖中X代表一個基因,Y代表該基因的編碼區(qū)(可以編碼蛋白質(zhì)),則啟動子位于a,終止子位于g |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 做豌豆雜交實驗時,對母本進行去雄 | |
B. | 自然界中豌豆的有些相對性狀有兩對等位基因控制 | |
C. | 科學(xué)地設(shè)計實驗程序,提出假說并進行驗證 | |
D. | 運用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計分析 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3H | B. | 14C | C. | 18O | D. | 32P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生殖隔離 | B. | 用進廢退 | C. | 共同進化 | D. | 定向變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 行為信息 | B. | 化學(xué)信息 | C. | 物理信息 | D. | 營養(yǎng)信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省福州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體下列細胞中,沒有細胞核的是
A.神經(jīng)細胞 B.心肌細胞
C.成熟的紅細胞 D.小腸上皮細胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇省江市高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是高等植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法中正確的是( )
A.①②分別是葉綠體和液泡,在任何一個植物細胞中都可以找到
B.③④結(jié)構(gòu)均為雙層膜的細胞器
C.⑤是細胞核,是細胞代謝的中心
D.⑥是細胞質(zhì)基質(zhì),是發(fā)生細胞呼吸的場所之一
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