A. | 斐林試劑、雙縮脲試劑、碘液、蘇丹Ⅲ | B. | 蘇丹Ⅲ、斐林試劑、雙縮脲試劑、碘液 | ||
C. | 雙縮脲試劑、斐林試劑、碘液、蘇丹Ⅲ | D. | 斐林試劑、雙縮脲試劑、蘇丹Ⅲ、碘液 |
分析 生物大分子的檢測方法:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);淀粉遇碘液變藍;還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀;觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.據(jù)此分析解答.
解答 解:檢測還原糖使用斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒,淀粉遇碘液變藍.
故選:D.
點評 此題主要考查生物大分子的檢測以及實驗材料的選擇,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的能量可以來源于光能或化學(xué)能 | |
B. | ATP的合成不一定伴隨有機物的氧化分解 | |
C. | 人體在緊張或憤怒狀態(tài)下,細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率 | |
D. | 人體劇烈運動過程中,機體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),使細胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信息交流功能 | B. | 流動性特點 | ||
C. | 選擇透過功能 | D. | 提供穩(wěn)定內(nèi)部環(huán)境功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學(xué)期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某紫粒玉米植株上所結(jié)玉米穗的一面,據(jù)此可推斷
A.玉米穗的另一面黃色粒居多
B.玉米是自花受粉植物
C.黃色玉米粒都是純合體
D.紫色玉米粒都是雜合體
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學(xué)期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對于下列4張光合作用與呼吸作用圖的敘述,正確的是
①甲圖中氧氣濃度為a時,無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍
②乙圖中b點代表光飽和點,b點C02固定量為16
③丙圖中,光照強度相同時,t2℃植物凈光合作用最大
④丁圖代表兩類色素的吸收光譜,則e代表類胡蘿卜素
A.①②③④ B.①②④ C.①②③④ D.②④
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省新高三上學(xué)期周練(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為光照強度對植物光合作用的影響關(guān)系. 下列有關(guān)曲線的敘述中錯誤的是( )
A.b代表光下植物干物質(zhì)積累量 |
B.n點之后突然增強光照強度,短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)的C3化合物會減少 |
C.n點之后植物吸收CO2量不再增加與葉綠體中酶數(shù)量有關(guān) |
D.若植物長期處于光照強度為m的自然環(huán)境中,植物不能正常生長 |
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省吉林市高三畢業(yè)班第四次調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生物興趣小組設(shè)計了如圖1所示的生態(tài)缸。水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等。水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖。據(jù)圖分析問題。
(1)從能量流動的角度分析,圖1所示生態(tài)缸要放在_________的、地方才能長期維持下去。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是____________.
(2)圖2中甲對應(yīng)的生物是圖中的_____________.圖2的甲→丁中碳的流動形式是______________.
(3)圖2中漏畫了一個箭頭,該箭頭是 (用圖2中文字和箭頭表示)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供運輸?shù)郊毎獾姆置谖镔|(zhì),下列哪種物質(zhì)由該種核糖體合成( )
A.性激素 B.呼吸氧化酶 C.血紅蛋白 D.唾液淀粉酶
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