現(xiàn)有兩個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，Ⅰ和Ⅱ的生產(chǎn)者同化的總能量相同，據(jù)圖分析相關(guān)說法正確的是（ ）

A．造成Ⅱ的原因可能是生產(chǎn)者的生活周期很短或初級消費(fèi)者的個(gè)體很小

B．Ⅰ、Ⅱ中的消費(fèi)者的總能量都大于生產(chǎn)者同化的總能量

C．Ⅰ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率應(yīng)該大于Ⅱ中的各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率

D．Ⅰ中的生產(chǎn)者同化的總能量大于消費(fèi)者的總能量，但Ⅱ中的則相反

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下過程一定存在反饋調(diào)節(jié)的是（ ）

①胰島素分泌量對血糖濃度的影響 ②運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度對汗腺分泌的影響

③降雨量對土壤動(dòng)物存活率的影響 ④害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響．

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖甲中，m1表示的生產(chǎn)者固定的太陽能，m2表示各營養(yǎng)級呼吸作用散失的熱能

B．若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示營養(yǎng)級II同化固定的能量

C．若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，營養(yǎng)級II、Ⅲ間的能量傳遞效率是×100%

D．C比B的能量少的原因主要是該營養(yǎng)級的遺體殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“棉花→棉蚜→食蚜蠅→瓢蟲→麻雀→鷹”這條食物鏈中，如果食蚜蠅要有5m2的生活空間才能滿足自身的能量需求，則一只鷹的生活空間至少是 （ ）

A．5×103m2 B．5×104m2 C．53m2 D．54m2

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