【題目】下圖表示A、B兩細(xì)胞間突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)。相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. ①能傳遞電信號(hào) B. ⑤能接受化學(xué)信號(hào)

C. ⑥是神經(jīng)遞質(zhì) D. 信號(hào)也能從B→A傳遞

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，①為軸突、②為突觸小泡、③為突觸前膜、④為突觸間隙、⑤為突觸后膜、⑥為神經(jīng)遞質(zhì)、⑦為受體。

興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)，傳導(dǎo)神經(jīng)末梢，因此軸突（①）能傳遞電信號(hào)，A正確；突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜（⑤），故突觸后膜（⑤）能接受化學(xué)信號(hào)，B正確；⑥是突觸前膜釋放，與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合，故⑥是神經(jīng)遞質(zhì)，C正確；神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜上的突觸小泡中，只能由突觸前膜傳向突觸后膜，不能反向傳遞，因此信號(hào)不能從B→A傳遞，D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程是在DNA分子水平進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的。在基因操作的步驟中,不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的是(　 　)

A.人工合成目的基因

B.目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

C.將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞

D.目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細(xì)胞，a～f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. ④⑤⑥⑦形狀不同，DNA和蛋白質(zhì)也不同

B. a、b、c過程都進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

C. a、b過程使細(xì)胞數(shù)量增加，c過程不增加細(xì)胞數(shù)量

D. ④⑤⑥⑦細(xì)胞中都無血紅蛋白基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的過程①和②分別表示質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原，據(jù)此判斷，過程①和②所使用的溶液分別是

A.清水、20％蔗糖溶液B.清水、30％蔗糖溶液

C.30％蔗糖溶液、清水D.20％蔗糖溶液、30％蔗糖溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為36%，一對(duì)夫婦中妻子患病，丈夫正常，他們所生的兒子患該病的概率是（ ）

A.4/9B.5/9C.7/9D.15/21

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在不同生命活動(dòng)過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是

A. a、b、c、d過程都有姐妹染色單體

B. 動(dòng)物體內(nèi)的任何器官都可以發(fā)生a、b、d過程

C. d過程沒有同源染色體

D. a、b、c、d四個(gè)過程中有三個(gè)過程發(fā)生一個(gè)細(xì)胞裂為兩個(gè)，有一個(gè)過程發(fā)生細(xì)胞融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】女性紅綠色盲基因攜帶者的基因型是

A.XBXbB.XBXB

C.XbXbD.XBY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的性別決定方式為XY型，白眼基因（b）只位于X染色體上，白眼雄果蠅的基因型應(yīng)為（ ）

A.XbXbB.XBXBC.XbYD.XBY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像，相關(guān)分析判斷不正確的是

A. 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC，丙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為ABC和abC

B. 只有甲、乙細(xì)胞中含有同源染色體

C. 甲→乙的過程中，染色體數(shù)目保持不變且不會(huì)出現(xiàn)四分體

D. 甲→丙的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因的自由組合

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同步練習(xí)冊(cè)答案