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【題目】下圖所示為培育農作物新品種的一種方式。下列說法正確的是

A. ③④過程分別稱為脫分化和再分化

B. 該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，最大的優(yōu)點是繁殖速度快

C. 該育種過程說明巳分化的細胞仍具有表達的潛能

D. 該育種方式涉及到轉基因技術、胚胎移植技術

【答案】C

【解析】

據圖分析，圖中①表示基因工程中構建基因表達載體并將其導入受體細胞（植物細胞）的過程；②表示植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化過程，③表示再分化過程，④表示胚狀體包裹上人工種皮形成人工種子的過程。

根據以上分析已知，圖中②表示脫分化，③表示再分化過程，A錯誤；該育種與傳統(tǒng)雜交育種相比，最大的優(yōu)點是能夠克服遠緣雜交不親和障礙，B錯誤；該育種過程體現(xiàn)了植物細胞具有全能性，說明已分化的細胞仍具有表達的潛能，C正確；根據以上分析可知，該育種方式涉及到轉基因技術、植物組織培養(yǎng)技術，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂圖像，對圖像的描述正確的是（）

A. 甲細胞進行中心體復制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體

B. 甲、乙、丙細胞染色體、染色單體與DNA分子數比例都為1∶2∶2

C. 甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

D. 該生物可能是低等植物細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員以大豆幼苗為實驗材料進行相關實驗，實驗記錄如下表。下列相關敘述，錯誤的是

A. 該實驗所用大豆幼苗的品種、大小以及生理狀態(tài)屬于無關變量

B. 該實驗的目的是探究三種植物激素對大豆幼苗根系生長的影響

C. 該實驗能反映出IAA的兩重性，但不能反映出IBA和NAA的兩重性

D. IAA促進大豆根系生長的最適宜濃度可能在0.05μmol·L-1～0.5μmol·L-1之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體在不同的生理狀況下物質代謝會發(fā)生相應的變化。

（1）對血糖含量變化起調節(jié)作用的激素有____________________。

（2）下圖為人體在禁食且安靜條件下，體內三種物質含量變化。據圖分析血游離脂肪酸含量升高的原因____________________。

（3）根據所學血糖來源和去路的知識，寫出圖中血糖在AB段水平時，血糖的主要來源和去路。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細胞(含有23對染色體)的生命歷程，圖中①～⑤為細胞，a～d表示生理過程。據圖分析，下列敘述正確的是

A. ②比①的相對表面積大，物質運輸效率更高

B. ④⑤的核遺傳信息相同，細胞內蛋白質的種類也相同

C. b過程中一個細胞內染色體數目最多時是92條

D. d過程總是與機體的衰老同步進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】景天酸代謝（CAM）途徑屬于某些植物特有的CO2固定方式：夜晚氣孔開放，通過一系列反應將CO2固定于蘋果酸，并儲存在液泡中（甲）；白天氣孔關閉，蘋果酸運出液泡后放出CO2，供葉綠體的暗反應（乙）。下列關于這類植物的敘述錯誤的是

A. 在夜晚，葉肉細胞能產生ATP的細胞器只有線粒體

B. 景天酸代謝途徑的出現(xiàn)，可能與植物適應干旱條件有關

C. 給植物提供14C標記的14CO2，14C可以出現(xiàn)在OAA、蘋果酸、C3和有機物中

D. 在上午某一時刻，突然降低外界的CO2濃度，葉肉細胞中C3的含量短時間內會降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關病毒的說法正確的是

A. 病毒屬于生命系統(tǒng)的結構層次 B. 病毒在普通培養(yǎng)基中也可以繁殖

C. 病毒具有細胞結構 D. 病毒由蛋白質和核酸組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是“質壁分離和復原實驗”的部分操作圖，圖2是“葉綠體中色素分離”的結果，以下相關說法不正確的是（　�。�

　　　　　　　　　

A. 蓋玻片下最好是成熟的植物組織細胞

B. 實驗中用吸水紙引流常需要重復幾次

C. 圖2中b代表的是葉綠素b

D. 出現(xiàn)圖2結果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某多肽的結構簡式，據圖分析下列說法不正確的是

A. 該多肽由5個氨基酸脫水縮合而成

B. 如果該多肽含S元素，則只能存在于氨基酸的R基中

C. 該多肽含有4個肽鍵

D. 形成該多肽時，脫去的水中的氧來自羧基，氫來自氨基

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