【題目】如圖為某同學(xué)所繪某綠色植物的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2和O2釋放量的變化圖。有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 光照強(qiáng)度為a時(shí)，該細(xì)胞不進(jìn)行光合作用

B. 光照強(qiáng)度為b時(shí)，該細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 光照強(qiáng)度為c時(shí)，所對(duì)應(yīng)的柱狀圖是錯(cuò)誤的

D. 光照強(qiáng)度為d時(shí)，該細(xì)胞的實(shí)際光合作用速率為8個(gè)單位

【答案】C

【解析】氧氣釋放量代表凈光合作用強(qiáng)度，二氧化碳凈釋放量代表了呼吸釋放的二氧化碳與光合作用固定的二氧化碳量的差值。光照強(qiáng)度為a時(shí)，氧氣釋放量為0，二氧化碳釋放量為6個(gè)單位，說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度，但不能說(shuō)明不進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤。光照強(qiáng)度為b時(shí)二氧化碳凈釋放量為0，氧氣釋放量為0說(shuō)明光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，B錯(cuò)誤。光照強(qiáng)度為c時(shí)，如果氧氣釋放量為6個(gè)單位，說(shuō)明光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度速率，此時(shí)不該有二氧化碳釋放量，C正確。光照強(qiáng)度為d時(shí)，氧氣釋放量為8是凈光合速率，實(shí)際光合作用速率還需要加上呼吸速率產(chǎn)生的二氧化碳，肯定大于8個(gè)單位，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（8 分）某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細(xì)胞為材料，開(kāi)展芹菜染色體核型分析實(shí)驗(yàn)。圖1、圖2是從兩種材料的30個(gè)顯微圖像中選出的兩個(gè)典型圖像。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將剪取的芹菜幼根置于2 mmol/L的8-羥基喹啉溶液中處理，以提高根尖細(xì)胞中有絲分裂的_____________期細(xì)胞的比例，便于染色體觀察、計(jì)數(shù)。

（2）實(shí)驗(yàn)中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細(xì)胞，目的是___________。再用低濃度的KCl處理一段時(shí)間，使細(xì)胞適度膨脹，便于細(xì)胞內(nèi)的_____________更好地分散，但處理時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，以防細(xì)胞_____________。

（3）圖1是_____________細(xì)胞的染色體，判斷的主要依據(jù)是_____________。

（4）分析根尖細(xì)胞染色體核型時(shí)，需將圖像中的_____________進(jìn)行人工配對(duì);根據(jù)圖1、圖2能確定該品種細(xì)胞中未發(fā)生的變異類型有_____________ （填下列序號(hào)）。

①基因突變 ②單體 ③基因重組 ④三體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】三類有機(jī)物氧化時(shí)釋放能量與耗氧量如下表：

據(jù)上表內(nèi)容不能做出的判斷是 ( )

A. 糖類是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)

B. 耗氧量的多少可能與它們含有元素的比例不同有關(guān)

C. 體內(nèi)外蛋白質(zhì)分解釋放能量的差異可能是因?yàn)榉纸猱a(chǎn)物與體內(nèi)氧化不完全相同

D. 相同質(zhì)量時(shí)，脂肪儲(chǔ)存能量最多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，不正確的是

A．溶酶體中細(xì)胞的“消化車間” B．中心體不存在與水稻細(xì)胞中

C．液泡能調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境 D．線粒體內(nèi)膜擴(kuò)展了捕獲光能的膜面積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在豌豆葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是（ ）

A. 丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖

B. 丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳

C. 二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖

D. 葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑是（ ）
A.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
B.外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞
C.外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞
D.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖 1 表示甲、乙兩種無(wú)機(jī)鹽離子的濃度與某作物產(chǎn)量的關(guān)系；圖 2 表示鈣的濃度對(duì)該 作物花粉管生長(zhǎng)的影響。下列的相關(guān)描述正確的是（ ）

A. 據(jù)圖 1 和圖 2 可知， 該作物的產(chǎn)量高低取決于其花粉管的生長(zhǎng)速率

B. 據(jù)圖 1 可知，甲為大量元素，乙為微量元素

C. 據(jù)圖 1 和圖 2 可知，人們收獲的是該作物的果實(shí)和種子

D. 據(jù)圖 1 可知，在保證產(chǎn)量較高的前提下，作物對(duì)甲的需求量少于乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B分別代表處于清水和溶液X中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）B中的 ________ （填標(biāo)號(hào)）構(gòu)成的結(jié)構(gòu)相當(dāng)于一層半透膜。該細(xì)胞的紫色存在于B圖的 ________ （填標(biāo)號(hào)）部分。

（2）科學(xué)家用含有Mg2＋、Ca2＋和SiO44-的培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄，一段時(shí)間后，番茄吸收了大量的Mg2＋、Ca2＋，卻幾乎不吸收SiO44-。這說(shuō)明____________________________________。

（3）若溶液X為0.3g/mL的蔗糖溶液，觀察到細(xì)胞狀態(tài)變化為A→B，說(shuō)明細(xì)胞發(fā)生了__________現(xiàn)象，請(qǐng)分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是 _______________________________ 。

（4）若溶液X為1mol/L的KNO3溶液，觀察到細(xì)胞狀態(tài)變化為A→B→A，請(qǐng)分析發(fā)生此變化的原因是_________________________________。某同學(xué)也用KNO3溶液處理紫色洋蔥外表皮細(xì)胞，觀察細(xì)胞狀態(tài)變化卻始終為A→B，最可能的原因是_______________。

（5）若把引起50％左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的外界溶液濃度稱為細(xì)胞液的等滲濃度。下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下，記錄一個(gè)視野中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量（已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)）：

處理時(shí)間

蔗糖溶液濃度

15秒

25秒

35秒

45秒

55秒

濃度A

5

9

13

14

14

濃度B

17

19

21

22

22

濃度C

26

28

29

31

31

濃度D

34

35

37

37

37

該表皮細(xì)胞的濃度相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度？_________（填編號(hào)）；蔗糖溶液作用的最佳時(shí)間約為__________秒.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人因飲酒過(guò)多導(dǎo)致語(yǔ)無(wú)倫次，走路不穩(wěn)，呼吸急促，出現(xiàn)這些癥狀的原因是由于中樞受到影響，它們分別是（ ）
A.大腦、小腦、脊髓
B.小腦、大腦、腦干
C.大腦、小腦、腦干
D.脊髓、小腦、大腦

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