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1．下列四種現象中，可以用如圖表示的是（　　）
A．細胞的物質運輸效率隨細胞體積的變化
B．酶量一定、底物充足時反應速率隨溫度的變化
C．儲藏的水果呼吸作用強度隨氧含量的變化
D．有絲分裂后期子染色體間的距離隨時間的變化

分析 本題是物質運輸的效率與細胞表面積和體積比的關系、酶促反應的速率與溫度的關系、呼吸作用強度與氧含量的關系、有絲分裂的考查，根據選項涉及的內容回憶相關知識點，建構合理的曲線模型，進行判斷．

解答 解：A、細胞體積越大，表面積與體積的比越小，物質運輸的效率越低，A錯誤；
B、在一定范圍內，溫度升高，反應速率越大，當高于最適溫度時，溫度升高，反應速率越小，B錯誤；
C、氧含量增加，總呼吸作用強度先減弱后增強，C錯誤；
D、有絲分裂后期子染色體在紡錘絲的牽引下逐漸移向細胞兩極，所以姐妹染色單體分開的兩條子染色體之間的距離逐漸增大，到達兩極后不再變化，D正確．
故選：D．

點評 對物質運輸的效率與細胞表面積和體積比的關系、酶促反應的速率與溫度的關系、呼吸作用強度與氧含量的關系、有絲分裂的理解和模型建構能力是本題考查的重點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下四種土壤中小動物豐富度最高的是（　�。�
A．菜園地B．荒山黃土地C．建筑工地D．運動場的沙場

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•淄博期末）在生物體內，作為生命活動的體現者、遺傳信息的攜帶者、膜結構的主要成分的化合物，分別為（ ）

A．糖類、脂類、核酸

B．蛋白質、磷脂、核酸

C．蛋白質、糖類、核酸

D．蛋白質、核酸、磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．將長勢相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內，如圖所示，若干天后，與丙盆相比，甲、乙兩盆麥苗的長勢是（　　）
A．甲、乙、丙三盆麥苗長勢相近B．乙與丙長勢相近，甲比丙長勢差
C．甲與丙長勢相近，乙比丙長勢差D．甲、乙長勢都比丙好

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．科學家從病死的家禽和候鳥體內分離到的H5N1禽流感病毒，用于生產可以預防和治療禽流感的抗體，下圖為單克隆抗體制備過程示意圖，圖中A～G分別表示生物技術或細胞名稱，請回答有關問題．
（1）若A是小鼠骨髓瘤細胞，則B是取自感染H5N1病毒的動物或人的效應B淋巴（漿）細胞，
C過程不同于誘導植物原生質體融合的常用誘導方法是滅活的病毒．
（2）假設僅考慮某兩個細胞的融合，則可能形成3種類型的D細胞，因此需用選擇性培養(yǎng)基篩選出既能無限增殖又能產生特異性抗體（填特點）的E細胞用于培養(yǎng)．
（3）在動物細胞培養(yǎng)過程中隨著分裂次數的增多，細胞就會停止分裂增殖，這種現象稱為細胞的接觸抑制，需要用胰蛋白酶等處理使細胞從瓶壁上分離下來．
（4）如果將單克隆抗體基因導入奶牛的受精卵中，再通過早期胚胎培養(yǎng)和胚胎分割移植，可獲得多頭奶牛，從而從乳汁中提取更多的抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列敘述正確的是（　�。�
A．核酸分子是以脫氧核苷酸為基本單位的碳骨架構成的長鏈
B．合成一條肽鏈需脫去59個水分子，則對應的mRNA至少有180個密碼子
C．具有p個堿基對的1個雙鏈DNA分子片段，含有q個腺嘌呤．若該DNA分子中堿基對任意排列，堿基對排列方式少于4p種
D．高等生物合成肽鏈的過程中形成多聚核糖體，核糖體數量越多，合成一條肽鏈越快

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．現將動、植物細胞培養(yǎng)技術列表比較如下，錯誤的是（　�。�
比較項目A原理B培養(yǎng)基區(qū)別C結果D培養(yǎng)目的
植物組織培養(yǎng)細胞的全能性需加植物激素得到植株快速繁殖，培育無病毒植株等
動物細胞培養(yǎng)細胞的全能性需加動物血清得到細胞獲得細胞或細胞的產物等
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．自然選擇學說是由哪位科學家提出的（　�。�
A．牛頓B．達爾文C．居里夫人D．諾貝爾

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．根據下面植物體細胞雜交技術流程圖，回答相關問題．

（1）運用傳統(tǒng)有性雜交（即用番茄、馬鈴薯雜交）自然狀態(tài)下不能得到雜種植株，原因是不同種的植物存在生殖隔離．
（2）在利用雜種細胞培育雜種植株的過程中，依據的原理是細胞的全能性，其中過程②稱為原生質體融合，與過程③密切相關的具膜結構的細胞器為高爾基體．
（3）已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，則“番茄-馬鈴薯”屬于六倍體植株．
（4）隨“神六”太空旅行的種苗中，最受關注的是柴油樹試管苗．柴油樹種子含有的柴油是植物細胞的代謝產物，可用植物組織培養(yǎng)來實現柴油的工業(yè)化生產．若利用此技術，將柴油樹細胞培養(yǎng)進行到e過程即可（填字母編號）．
（5）若培育抗蟲棉，將抗蟲基因通過適當的途徑導入棉花受精卵，然后進行組織培養(yǎng)，該過程相當于④⑤（填字母編號）．
（6）人工種子又稱合成種子或種子類似物，它是20世紀生物技術在農業(yè)上的應用之一．由發(fā)育到f過程（填字母編號）的結構包裹上人工種皮可制備人工種子．
（7）若用在SARS預防上，則融合的a、b細胞宜采用小鼠的骨髓瘤細胞和患者的B淋巴細胞兩種細胞，生產的抗體可以作為許多重病者的救命良藥，從而使患者獲得特異性免疫．前者細胞與進行原代培養(yǎng)的細胞相比較，該物質發(fā)生的主要變化是遺傳物質發(fā)生了改變，從而違背了“程序性細胞死亡”規(guī)則，打破了細胞產生與死亡的動態(tài)平衡．整個單克隆抗體的制備過程中需要兩次細胞的篩選．

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