關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述正確的是(  )
A、自然狀況下種群數(shù)量不可能永遠(yuǎn)呈“J”型增長
B、種群數(shù)量的“s”型增長只受天敵的限制
C、種群數(shù)量達(dá)到 K 值時(shí)出生率等于零
D、K 值的大小與環(huán)境污染等人為因素?zé)o關(guān)
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:1、S型曲線表示在自然條件下種群數(shù)量的增長規(guī)律.種群增長率在各階段不同,隨著時(shí)間的增加,種群增長率先增大后減小,S型曲線實(shí)現(xiàn)的條件是:環(huán)境條件是資源和空間有限,存在天敵,種群數(shù)量增長受種群密度制約.
2、J型曲線表示在理想條件下種群數(shù)量的增長規(guī)律,J型曲線需要的條件是:環(huán)境條件是資源和空間充裕、氣候適宜、沒有敵害等,種群的數(shù)量每年以一定的倍數(shù)增長,可用數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt表示
解答: 解:A、自然狀況下種群的生活資源有限,數(shù)量不可能永遠(yuǎn)呈“J”型增長,A正確;
B、種群數(shù)量的“s”型增長受天敵、氣候、食物、傳染病的限制,B錯(cuò)誤;
C、種群數(shù)量達(dá)到 K 值時(shí)出生率和死亡率相等,并不是等于零,C錯(cuò)誤;
D、K值是環(huán)境容納量,其大小與環(huán)境有關(guān),當(dāng)然與環(huán)境污染等人為因素有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):題考查了S型曲線、J型曲線種群的數(shù)量的變化,增長率的變化,平時(shí)注重總結(jié)和積累有助于解該類試題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)小麥植株某些細(xì)胞的描述,錯(cuò)誤的是( �。�
A、葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用是因?yàn)槠渚哂腥~綠體
B、保衛(wèi)細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸是因?yàn)槠渚哂芯€粒體
C、成熟區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水是因?yàn)槠渚哂写笠号?/span>
D、分生區(qū)細(xì)胞能形成紡錘體是因?yàn)槠渚哂兄行捏w

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類性染色體上的性別決定基因(SRY)決定胚胎發(fā)育成男性.人類中發(fā)現(xiàn)有XX男性、XY女性、XO女性.下列分析錯(cuò)誤的是( �。�
A、正常男性中SRY基因位于Y染色體與X染色體同源的區(qū)段上
B、XY男性可能是親代產(chǎn)生精子過程中Y染色體片段易位到X上所致
C、XY女性可能是SRY基因突變活Y染色體片段丟失所致
D、XO女性可能是父方或母方在產(chǎn)生胚子過程中同源染色體未分離所致

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究“影響酶活性的因素”,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,見表,下面有關(guān)分析合理的是(  )
試管底物和試劑實(shí)驗(yàn)條件
11mL10%雞蛋清溶液37℃水浴
21mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶37℃水�。籶H5
31mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶?
41mL 10%雞蛋清溶液+1mL胰蛋白酶5℃水��;pH8~9
A、實(shí)驗(yàn)想要探究影響酶活性的因素是溫度
B、1號(hào)試管設(shè)置正確合理,為空白對(duì)照組
C、3 號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)條件是37℃水浴;pH8~9
D、蛋清液和酶液應(yīng)在混合均勻后再進(jìn)行水浴

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,其中箭頭表示能量流動(dòng)方向,數(shù)字為同化能量數(shù)值,單位為J/(cm2?a).請(qǐng)回答下列問題:

(1)流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
,圖中第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 

(2)圖中B和C的種間關(guān)系為
 
,若要調(diào)查A中某種生物的種群密度常采用的方法是
 

(3)碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以
 
的形式進(jìn)行.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,
 
(抵抗力/恢復(fù)力)穩(wěn)定性更高.
(5)利用信息素防治害蟲,則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
信息;若該農(nóng)田被棄耕,則該農(nóng)田發(fā)生的群落演替屬于
 
演替.
(6)用圖中有關(guān)字母寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生長素發(fā)現(xiàn)及其作用的敘述正確的是( �。�
A、達(dá)爾文通過向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了吲哚乙酸
B、園藝工人運(yùn)用頂端優(yōu)勢原理修剪行道樹
C、生長素在植物體內(nèi)只能極性運(yùn)輸
D、胚芽鞘的感光部位在尖端下部

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科目:高中生物 來源: 題型:

林德曼對(duì)某天然湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析,部分結(jié)果如圖,由圖可知( �。�
A、第一營養(yǎng)級(jí)為②
B、初級(jí)消費(fèi)者為③
C、該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)
D、能量在食物鏈流動(dòng)過程中逐級(jí)遞減

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關(guān)植物光合作用和呼吸作用的圖象.圖甲是在適宜環(huán)境中大豆光合作用部分過程圖解.圖乙是某研究小組在15℃條件下以水稻為材料進(jìn)行研究得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)圖甲過程發(fā)生在
 
,圖中A代表的物質(zhì)是
 
.若將該植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中,葉片氣孔將逐漸關(guān)閉,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是
 

(2)由圖乙可知本實(shí)驗(yàn)的目的是研究
 
,圖乙中a點(diǎn)的含義是
 

(3)若將圖乙的實(shí)驗(yàn)溫度升高10℃,則b點(diǎn)向
 
(填“左”或“右”)側(cè)移動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞中的化合物與其功能描述相符的是(  )
A、無機(jī)鹽--儲(chǔ)存能量
B、結(jié)合水--運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)
C、糖類--主要能源來源
D、脫氧核苷酸--儲(chǔ)存遺傳信息

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同步練習(xí)冊(cè)答案