A、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌種群的年齡組成發(fā)生改變 |
B、種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長(zhǎng)速率可能相同 |
C、取適量培養(yǎng)液滴于血細(xì)胞計(jì)數(shù)板,蓋上蓋玻片顯微鏡觀察計(jì)數(shù) |
D、每次取樣前應(yīng)將培養(yǎng)瓶振蕩搖勻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、信號(hào)分子與靶細(xì)胞的識(shí)別與結(jié)合具有專一性 |
B、與不同激素分子結(jié)合的受體是不同的 |
C、激素的受體全部分布在細(xì)胞膜上 |
D、細(xì)胞間的信息交流,大多數(shù)與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因重組 | B、基因分離 |
C、基因互換 | D、基因突變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、這兩個(gè)生物的DNA分子數(shù)量相等 |
B、這兩個(gè)生物的遺傳信息必定相同 |
C、這兩個(gè)生物表現(xiàn)出來(lái)的性狀相同 |
D、這兩個(gè)生物的遺傳物質(zhì)都是DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、曲線A上的點(diǎn)b表示該酶的最適溫度 |
B、人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線B相似 |
C、曲線B、C說(shuō)明不同的酶有不同的最適pH值 |
D、人體血漿中的凝血酶原的活性與曲線C類似 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、終止密碼子不編碼氨基酸 |
B、每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 |
C、tRNA的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息 |
D、核糖體可mRNA在上移動(dòng) |
E、起始密碼決定轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、給SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清是因?yàn)槠渲泻卸拘暂^低的SARS病毒 |
B、給嬰幼兒重復(fù)多次注射某疫苗的原理是二次免疫可以提高免疫能力 |
C、給進(jìn)行器官移植的病人注射藥物以降低其免疫能力可提高移植器官的成活率 |
D、給病人進(jìn)行青霉素皮試是為了防止出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、含32P與含31P的子代噬菌體的比例為1:50 |
B、噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等 |
C、該過(guò)程需要316800個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸 |
D、該DNA發(fā)生突變,其控制的性狀可能發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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