A、組成元素的不同 |
B、氨基的不同 |
C、羧基的不同 |
D、R基的不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、糖類(lèi)等有機(jī)物氧化分解釋放的能量的主要儲(chǔ)存形式是ATP |
B、在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP |
C、細(xì)胞分裂所需的ATP可直接來(lái)源于光合作用與呼吸作用 |
D、淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖不需要ATP提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、物種是形態(tài)上類(lèi)似的,彼此能交配并產(chǎn)生可育后代的生物個(gè)體的總和 |
B、物種是一個(gè)具有共同基因庫(kù)的,與其他類(lèi)群有生殖隔離的類(lèi)群 |
C、區(qū)分物種有多種依據(jù),但主要是看有無(wú)生殖隔離 |
D、具有生殖隔離的種群未必存在地理隔離,具有地理隔離的種群也未必存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖體 | 細(xì)胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰高血糖素分泌量增加能抑制胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng) |
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本方式 |
C、下丘腦是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞 |
D、在2010年冬奧會(huì)上,正在進(jìn)行10000m速滑的運(yùn)動(dòng)員,其生理狀態(tài)是產(chǎn)熱過(guò)程大于散熱過(guò)程,體溫正常 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、胰島細(xì)胞合成并分泌胰島素 |
B、氨基酸脫水縮合 |
C、細(xì)胞中的丙酮酸被徹底氧化分解 |
D、植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、保證細(xì)胞外的物質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞 |
B、保證細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)都不能排出細(xì)胞 |
C、既防止任何物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,也防止了任何物質(zhì)排出細(xì)胞 |
D、保障了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)含n個(gè)腺嘌呤的DNA分子復(fù)制n次,共需要消耗腺嘌呤脫氧核苷酸2n×n個(gè) | ||
B、一個(gè)雙鏈DNA分子中,G+C占?jí)A基總數(shù)的M%,那么該DNA分子的每條鏈中G+C都占該鏈堿基總數(shù)的M% | ||
C、脫氧核苷酸必須在DNA酶的作用下才能連接形成子鏈 | ||
D、DNA雙鏈被32P標(biāo)記后,在31P中復(fù)制n次,子代DNA中有32P標(biāo)記的占
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