在tRNA的反密碼子中，通常含有一個(gè)被稱為次黃嘌呤的堿基，它可以與mRNA中相應(yīng)密碼子對(duì)應(yīng)位置上的堿基A或C或U配對(duì)．據(jù)此分析，這種tRNA將可以（　�。�
A、轉(zhuǎn)運(yùn)幾種氨基酸
B、消除部分基因突變的影響
C、導(dǎo)致基因突變
D、此題干信息表明中心法則是錯(cuò)誤的
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識(shí)點(diǎn)是翻譯和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA功能，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、tRNA具有專一性，即一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，但由于tRNA的反密碼子中，含有次黃嘌呤堿基，它可以與mRNA中相應(yīng)密碼子對(duì)應(yīng)位置上的堿基A或C或U配對(duì)，因此，這種tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)幾種氨基酸，A正確；
B、基因突變后轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中相應(yīng)密碼子也發(fā)生了改變，這種tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)幾種氨基酸，說明密碼子不同，轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸也不一樣，因而不能消除部分基因突變的影響，B錯(cuò)誤；
C、基因突變發(fā)生在DNA分子中，與tRNA無關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、此題干信息是對(duì)中心法則的補(bǔ)充，D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查中心法則的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述正確的是（　　）
A、靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合有特異性
C、興奮狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
D、神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)穿過突觸前膜進(jìn)入突觸間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國有許多乙肝患者，注射乙肝疫苗在一定程度上可以有效的預(yù)防乙肝的發(fā)生．下列有關(guān)敘述，正確的是
（　�。�
A、注射乙肝疫苗屬于抗體，使人體可以產(chǎn)生特異性免疫
B、注射乙肝疫苗后，就可以促使T細(xì)胞分化成為效應(yīng)T細(xì)胞，完成細(xì)胞免疫
C、注射乙肝疫苗后，當(dāng)致病的乙肝病毒侵入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞不經(jīng)分化就可分泌抗體
D、注射乙肝疫苗后，經(jīng)淋巴因子作用，B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生乙肝病毒抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為發(fā)生在某細(xì)胞中的一系列生理過程示意圖，A～G表示物質(zhì)或細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其中a、b是指物質(zhì)A的兩端，①～④表示過程．下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若該細(xì)胞為藍(lán)藻細(xì)胞，不可能發(fā)生圖中的①②③④，但該細(xì)胞可進(jìn)行光合作用
B、圖中能合成葡萄糖的結(jié)構(gòu)是E．能將葡萄糖分解成二氧化碳和水的結(jié)構(gòu)是F
C、結(jié)構(gòu)B在物質(zhì)A上的移動(dòng)方向?yàn)閍→b，不同功能的細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)A的種類一般不同
D、物質(zhì)C進(jìn)出D、E、F和進(jìn)出G的方式不同，E和F中的部分蛋白質(zhì)可自主合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，在體外一定條件下培養(yǎng)造血干細(xì)胞，可以形成神經(jīng)細(xì)胞．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、造血干細(xì)胞僅通過有絲分裂形成三種血細(xì)胞
B、造血干細(xì)胞在體外形成神經(jīng)細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C、神經(jīng)細(xì)胞的形成除受基因的控制外，還受到細(xì)胞所處外界環(huán)境的影響
D、造血干細(xì)胞有細(xì)胞周期，而神經(jīng)細(xì)胞不具有細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

以水為層析液，最適合用紙層析法分離的物質(zhì)是（　�。�
A、葉綠體色素和液泡中的色素
B、葡萄糖和果糖
C、葉綠素和類胡蘿卜素
D、雄性激素和雌性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)學(xué)家高斯曾經(jīng)做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在0.5mL培養(yǎng)液中放入5個(gè)大草履蟲，然后每隔24h統(tǒng)計(jì)一次大草履蟲的數(shù)量，第五天后大草履蟲種群數(shù)量維持穩(wěn)定，K值是375個(gè)．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)，減小誤差
B、該實(shí)驗(yàn)中大草履蟲種群數(shù)量呈“S”型增長
C、培養(yǎng)液種類或體積的改變可導(dǎo)致K值發(fā)生改變
D、如在培養(yǎng)過程中加入3個(gè)雙小核草履蟲，K值保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COP II是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題．

（1）溶酶體起源于乙
 
（細(xì)胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解
 
，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（2）脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有
 
．
（3）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲
 
（細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的
 
可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn)．該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族患神經(jīng)性耳聾和腓骨肌萎縮癥（CMT）兩種疾病的遺傳系譜．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中IV-6為家族中最先發(fā)現(xiàn)的患者，研究人員對(duì)其進(jìn)行了
 
繪制出遺傳系譜圖．
（2）由圖可知，神經(jīng)性耳聾的遺傳方式為
 
．該家族中，只有IV-2、Ⅳ-4、IV-5患神經(jīng)性耳聾，其原因是
 
．
（3）遺傳學(xué)分析發(fā)現(xiàn)，該家族CMT的遺傳方式為伴X顯性遺傳（致病基因用B表示），則III-4、III-5、Ⅳ-4的突變基因可能來自
 
  （父方或母方）．IV-5、IV-4的基因型分別為
 
  和
 
（神經(jīng)性耳聾用基因A-a表示）．
（4）若IV-4與一位不攜帶致病基因的正常女性婚配，出生患病女孩的概率為
 
．
（5）CMT患者主要表現(xiàn)為雙足畸形，大腿下端肌肉明顯萎縮，雙下肢無力，下肢有痛感，但膝跳反射、踝反射消失，說明患者的
 
神經(jīng)元發(fā)生了病變．

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同步練習(xí)冊(cè)答案