回答有關遺傳病的問題．
人類白化病是常染色體隱性遺傳病．某患者家系的系譜圖如圖甲．已知某種方法能夠使正�；駻顯示一個條帶，白化基因a則顯示為不同的另一個條帶．用該方法對上述家系中的每個個體進行分析，條帶的有無及其位置表示為圖乙．根據(jù)上述實驗結果，回答下列問題：

（1）條帶1代表
 
基因．個體2、3、5的基因型分別為
 
．
（2）已知系譜圖和圖乙的實驗結果都是正確的，根據(jù)遺傳定律分析圖甲和圖乙，發(fā)現(xiàn)該家系中有一個體的條帶表現(xiàn)與其父母不符，該個體編號為
 
．產生這種結果的原因是
 
．
（3）僅根據(jù)圖乙的個體基因型的信息，若不考慮突變因素，則個體9與一個家系外的白化病患者結婚，生出一個白化病子女的概率為
 
，其原因是
 
．
考點：常見的人類遺傳病
專題：
分析：由圖甲和圖乙提供的信息，先確定個體的基因型，再通過比較分析，確定圖乙的哪條帶代表什么基因．
解答： 解：（1）由題干知，白化病是常染色體隱性遺傳病，系譜圖中的5號和11號個體為白化病患者，其父母表現(xiàn)型均正常，在對應的圖乙中發(fā)現(xiàn)5號和11號的條帶1中為無，條帶2中為有，故可確定條帶1是A基因，條帶2是a基因，結合圖甲和圖乙，2號具有兩條帶為Aa，3號只有條帶1為AA，5號為患者，基因型為aa．
（2）結合遺傳系譜圖和圖乙可確定3號和4號的基因型是AA，其子女8、9、10號個體的基因型也應是AA，但圖乙條帶顯示10號個體的基因型是Aa，產生這種結果的原因只能是基因發(fā)生了突變． 
（3）從圖乙給出的個體基因型的信息，9號個體的基因型應為AA，她和白化病個體結婚，后代的基因型全為Aa，不會患�。�
故答案為：
（1）A  Aa、AA、aa
（2）10  基因突變
（3）0  9號個體的基因型為AA
點評：本題考查學生對基因型、基因突變等遺傳概念的理解和應用，只考查一種遺傳病的遺傳，充分利用分離定律解答即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

組成生物體的化學元素在生物體中起重要作用．下列關于幾種元素與光合作用關系的敘述中，正確的是（　　）
A、C是組成糖類的基本元素，在光合作用中C元素從CO2先后經C3、C5形成（CH2O）
B、N是葉綠素的組成元素之一，沒有N植物就不能進行光合作用
C、O是構成有機物的基本元素之一，光合作用制造的有機物中的氧來自水
D、P是構成ATP的必需元素，光合作用中光反應和暗反應過程均有ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

對生物膜結構的探索經歷了漫長的歷程，下列結論（假說）錯誤是（　�。�
A、脂溶性物質更易通過細胞膜說明細胞膜是由脂質組成
B、提取哺乳動物成熟紅細胞的脂質鋪展成的單分子層是紅細胞表面積2倍，說明膜中的脂質分子排列為連續(xù)的兩層
C、電鏡下細胞膜呈清晰的暗-亮-暗三層結構，羅伯特森認為生物膜由脂質-蛋白質-脂質三層構成
D、人鼠細胞雜交實驗證明細胞膜具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

刺毛鼠是XY型性別決定的二倍體生物，當其體細胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時，在早期胚胎的細胞分裂過程中，一般只有一條X染色體上的基因能表達，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如圖所示．請據(jù)下圖回答下列問題：

（1）組成巴氏小體的化合物是
 
和
 
．通常依據(jù)細胞中巴氏小體的數(shù)量來區(qū)分正常刺毛鼠的性別，理由是
 
．
（2）性染色體組成為XXX的雌性刺毛鼠體細胞的細胞核中應有
 
個巴氏小體，高度螺旋化染色體上的基因不能表達，主要原因是其中的
 
過程受阻．
（3）控制刺毛鼠毛色的基因B（黑色）、b（白色）位于X染色體上，基因型為XBY的鼠的表現(xiàn)型是
 
．若巴氏小體上的B、b基因可以表達，現(xiàn)觀察到一只白色的雄性刺毛鼠體細胞核中有一個巴氏小體，則該鼠的基因型應為
 
．
（4）控制有刺、無刺的基因依次為A、a，則無刺黑毛雄鼠的基因型是
 
，如果它與圖示的雌鼠交配，子代雄性個體的表現(xiàn)型及其比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關系，其中毛細淋巴管壁細胞生活的具體內環(huán)境是
 
（填標號）．
（2）物質進出細胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是
 
；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經過
 
層膜才能被組織細胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是
 
．
（4）②中的化學組成中有HCO
 
-
3
、HPO
 
2-
4
等物質，它們對于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義．
（5）我國近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃，它們的主食是蛋白質含量低下的劣質奶粉．其頭部浮腫的主要原因是營養(yǎng)不良造成圖中
 
的液體增多所致．
（6）直接參與維持內環(huán)境穩(wěn)定的四大系統(tǒng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲中①②③表示神經系統(tǒng)對內分泌功能調節(jié)的三種方式．圖乙中①②③都是興奮性神經元，肌肉細胞在受到適宜的刺激后，也和神經細胞一樣能引起細胞膜電位的變化，圖中B處表示神經肌肉接頭，其結構和功能與突觸類似．據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲①方式中，若靶腺為甲狀腺，則神經系統(tǒng)通過下丘腦分泌
 
激素到達垂體，調節(jié)垂體某激素的分泌，進而影響甲狀腺的分泌．抗利尿激素的合成和釋放是圖甲中的
 
（填標號）方式．
（2）與圖甲中A處興奮傳遞相比，興奮在神經纖維上的傳遞方向的特點是
 
．
（3）圖乙中神經元①受到一個適宜刺激，在A處能記錄到膜電位的變化，這是因為刺激使神經元①興奮，引起其神經末梢釋放的遞質首先進入
 
，隨后于突觸后膜上的特異性受體結合，神經元②膜外
 
離子內流，產生興奮．
（4）若給圖乙中骨骼肌一個適宜刺激，在A處
 
（能/不能）記錄到膜電位的變化；若在圖乙中A處給予一個適宜刺激，在C處
 
（能/不能）記錄到膜電位的變化．
（5）重癥肌無力是自身免疫病，多數(shù)患者的免疫系統(tǒng)誤將自身肌肉細胞膜（突觸后膜）上的神經遞質受體當作
 
，產生的抗體攻擊了此類神經遞質受體，從而神經沖動傳遞受阻，肌肉收縮無力．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件．下圖l表示人體某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時神經-體液-免疫相互調節(jié)的關系模式圖，圖2是雌性激素調節(jié)細胞功能的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中的
 
 （填名稱）分泌促腎上腺皮質激素作用于腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質激素（免疫抑制劑），并作用于炎癥部位的淋巴細胞，使炎癥減輕．
（2）圖1中物質②由⑦產生并作用于免疫細胞上的①，物質②的名稱是
 
．②和圖2中的雌性激素一般都有對應的①結構，從位置上看①在圖1、圖2中有何不同？
 

（3）免疫細胞產生的物質③（白細胞介素、腫瘤壞死因子）作用于④，在此發(fā)生了
 
的信號轉換過程．
（4）人體在初次接觸新病毒時，免疫系統(tǒng)往往會產生過激反應，甚至危及生命．由圖1分析可知醫(yī)生可給病人注射
 
以降低免疫反應．
（5）性激素作為細胞間的信號分子，通過改變細胞代謝過程來影響個體的生長、發(fā)育．結合圖2分析，其調節(jié)作用的機理是：性激素以
 
方式進入細胞后形成激素-受體蛋白復合物，并進一步啟動基因表達的
 
過程，最終使細胞內酶等蛋白質合成增加，產生一系列效應，從而使機體生長加快．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)如圖回答：

請據(jù)圖1回答：
（1）④中的物質是
 
，其釋放到⑤的方式是
 
．
（2）若刺激A點，興奮后該處的膜電位為
 
，圖中電流計B的指針將偏轉
 
次．
（3）若抑制該細胞的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)神經纖維在一次興奮后，其細胞膜不能再恢復到外正內負的狀態(tài)，這說明神經元在恢復到靜息狀態(tài)時，其帶電離子通過細胞膜的方式為
 
．
請據(jù)圖2回答：
（4）圖中①所示的結構屬于反射弧的
 
．
（5）圖中三個神經元之間信息傳遞的方向為
 
（用字母和箭頭表示），只能沿此方向傳遞的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大多數(shù)病原體經過吞噬細胞的攝取與處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，并將該物質傳遞給
 
細胞，刺激該細胞產生
 
，在抗原和淋巴因子的刺激下，B細胞會增殖分化成
 
細胞和記憶細胞．前者可以產生
 
，并與病原體結合，從而抑制病原體的繁殖或對宿主細胞的黏附；而后者在再次接受同種抗原刺激時，能迅速
 
，快速產生大量抗體．

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