【題目】如圖為人體內(nèi)的漿細胞結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖回答:

1)該細胞是漿細胞,由該細胞參與的特異性免疫稱為___________免疫。該細胞___________(有、無)識別功能,該細胞在人體內(nèi)可以來自__________________________________。

2)該細胞發(fā)揮免疫作用時需合成并釋放一種稱為__________的物質(zhì),這種物質(zhì)合成的場所是細胞中的[ ]____________,對該物質(zhì)加工和修飾的場所是[ ]__________[ ]__________。該物質(zhì)主要存在于_____________。

3)多數(shù)情況下,抗原與該細胞產(chǎn)生的__________結(jié)合后會發(fā)生進一步變化,如形成_______________________,進而被_____________吞噬消化。

4)抗原第二次侵入機體時,引起的免疫反應(yīng)的特點是__________________

5)人體感染埃博拉病毒后,體溫維持在39℃,此時人體產(chǎn)熱量和散熱量的關(guān)系是_______________,其中與產(chǎn)熱直接相關(guān)的激素有_____________ ___________(寫出兩種)。某男子感染了埃博拉病毒痊愈后,他還是有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因:①從埃博拉病毒的角度分析,________________________;②從該男子自身免疫力的角度分析, _____________________。

【答案】體液 B細胞、記憶細胞 抗體 1核糖體 2內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 4高爾基體 血清 抗體 沉淀 細胞集團 吞噬細胞 更快、更強 產(chǎn)熱量等于散熱量 腎上腺素、甲狀腺激素 腦干 埃博拉病毒為單鏈RNA病毒,易發(fā)生基因突變 體內(nèi)的埃博拉病毒抗體(或記憶細胞)的數(shù)量及存活時間有限

【解析】

對題圖分析可知,1是核糖體,2是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),3是線粒體,4是高爾基體,5是細胞膜。

1)人體內(nèi)的漿細胞可通過產(chǎn)生抗體來完成體液免疫。該漿細胞由進入體液的抗原刺激B細胞或記憶細胞增殖、分化而形成,無識別功能。

2)該細胞發(fā)揮免疫作用時需合成并釋放抗體?贵w的本質(zhì)是蛋白質(zhì),它在1核糖體上合成,經(jīng)2內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和4高爾基體加工、運輸,并以囊泡的形式運輸至細胞膜,最后由細胞膜分泌至細胞外,主要存在于血清。

3)抗體能夠與抗原特異性結(jié)合,多數(shù)情況下,抗原與抗體結(jié)合后會發(fā)生進一步變化,如形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化。

4)抗原初次侵入機體時,B細胞受抗原刺激增殖、分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞;當(dāng)同一種抗原再次侵入機體時,記憶細胞增殖、分化迅速產(chǎn)生大量漿細胞。因此,抗原第二次侵入機體時,引起的免疫反應(yīng)更快、更強。

5)由于體溫維持在39℃,說明人體產(chǎn)熱量等于散熱量,其中腎上腺素、甲狀腺激素與產(chǎn)熱直接相關(guān)。某男子感染了埃博拉病毒痊愈后,他還是有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因:①從埃博拉病毒的角度分析,埃博拉病毒為單鏈RNA病毒,易發(fā)生基因突變;②從該男子自身免疫力的角度分析,體內(nèi)的埃博拉病毒抗體(或記憶細胞)的數(shù)量及存活時間有限。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為不完整的細胞呼吸示意圖,圖乙為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲中X代表的物質(zhì)是__________,E代表的物質(zhì)可能是__________。

(2)圖甲中產(chǎn)生能量最多的是__________階段(填字母)。

(3)圖甲中C、D階段發(fā)生的場所依次對應(yīng)圖乙中的__________(填序號)。

(4)葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進入相鄰細胞被利用的過程中,氧氣分子通過_______層生物膜。

(5)眾所周知,綠色植物光合作用能吸收CO2,放出O2,稱為自動的空氣凈化器,因此,有人習(xí)慣于夜晚臨睡前在自己的臥室內(nèi)擺放較多的綠色植物,以提高室內(nèi)O2的含量。你認為這種做法是否恰當(dāng)?為什么?請說明你的觀點。______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體細胞內(nèi)ATP的敘述中,正確的是( )

A.寒冷時,細胞產(chǎn)生ATP的速率下降

B.緊張狀態(tài)下,細胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過分解速率

C.劇烈運動時,肌肉細胞產(chǎn)生ATP的速率迅速加快

D.饑餓時,細胞內(nèi)ATP的合成速率大大超過分解速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. ①RNA復(fù)制,原料是核糖核苷酸,配對情況為U—A、A—T、G—C、C—G

B. ②DNA復(fù)制,原料是脫氧核苷酸,配對情況A—u、G—CT—A、C—G

C. ③是轉(zhuǎn)錄,原料是核糖核苷酸,配對情況為A—U、T-AG—C、C—G

D. ④是翻譯,原料是核糖核苷酸,配對情況為A—U、T—A、G—CC—G

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)圖示中生物學(xué)含義的表述,錯誤的是

A. 甲圖所示生物自交,F(xiàn)1中AaBB個體的概率是1/8

B. 乙圖表示某家庭單基因遺傳病的家系圖,如5號(女兒)患病,那么3、4號異卵雙生兄弟基因型相同的概率為4/9

C. 丙圖所示的一對夫婦,如后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為1/2

D. 丁圖細胞可表示某二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系如下圖甲,而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時刻種群實際大小。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是

A. 圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營養(yǎng)級分別是第三、四營養(yǎng)級

B. 圖甲中所示的全部組成成分再加上分解者就是生態(tài)系統(tǒng)

C. 從圖乙中可知,物種2的種內(nèi)斗爭最劇烈

D. 若圖甲中生物A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%,則A增加10kg,至少需要B 130kg

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖的A、B、C、D4種不同類型的細胞某些結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題:

A B

C D

1AD圖中,圖_________ 是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點是_________

2 AD圖所示細胞中一定能進行光合作用的是________(填代號)。

3B細胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照________________ (用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運到細胞外。

4)與B細胞相比,A細胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[ ]_______

5)圖A[4] [6]兩種具膜結(jié)構(gòu)的細胞器為適應(yīng)各自的功能,都有增大膜面積的方式,它們分別是 ________

6)要研究圖B所示分泌蛋白的分泌過程,一般采用的研究方法是__________ 。

7)若圖B細胞表示動物胰臟內(nèi)的細胞,①可能為 ______________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察細胞中染色體行為并計數(shù)時,使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是( )

A. 低倍鏡對焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少光量,調(diào)焦觀察

B. 低倍鏡對焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加光量,調(diào)焦觀察

C. 低倍鏡對焦,換用高倍鏡,將觀察目標(biāo)移至視野中央,增加光量,調(diào)焦觀察

D. 高倍鏡對焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,增加光量,調(diào)焦觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是 ( )

A. 生物體內(nèi)一切生命活動必須在細胞內(nèi)才能完成

B. 最基本的生命系統(tǒng)是細胞,種子植物和龜?shù)纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次都相同

C. 多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動

D. 原核細胞和真核細胞最明顯的區(qū)別在于有無核物質(zhì)

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