【題目】將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時(shí)加入酶C。右圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。下列敘述正確的是 （ ）

A. 酶C降低了B生成A反應(yīng)的活化能

B. 該體系中的酶促反應(yīng)速率先快后慢

C. 酶C活性降低導(dǎo)致T2后B增加緩慢

D. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T1~T2間隔縮短

【答案】B

【解析】T1時(shí)加入酶C后，A濃度逐漸降低，B濃度逐漸升高，說(shuō)明酶C催化物質(zhì)A生成了物質(zhì)B。由于酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，因此酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能，A錯(cuò)誤；由圖可知，該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢（減慢的原因是底物減少），B正確；T2后B增加緩慢是反應(yīng)物A減少導(dǎo)致的，C錯(cuò)誤；圖示是在最適溫度條件下進(jìn)行的，若適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，則酶活性降低，酶促反應(yīng)速率減慢，T1~T2間隔增大，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，1﹣5號(hào)試管內(nèi)裝有等量H2O2液．1﹣4號(hào)試管控制溫度與投入物品如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）若投入物品后，立即用帶有余燼的衛(wèi)生香去試探1﹣4號(hào)試管口，其中號(hào)試管中的衛(wèi)生香燃燒猛烈．
（2）若1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)和4號(hào)都是為了驗(yàn)證酶的某項(xiàng)特性而設(shè)置的對(duì)照，哪一號(hào)設(shè)置得不科學(xué)，應(yīng)如何改進(jìn)？答：號(hào)設(shè)置得不科學(xué)，改進(jìn)的方法： ．
（3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，而再增設(shè)5號(hào)試管，5號(hào)試管內(nèi)還應(yīng)加入：且試管溫度應(yīng)控制在37℃．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中①②③所代表的物質(zhì)分別是、、 ．
（2）圖中④⑤⑥表示能量，其中（填符號(hào)）代表的能量是最多的．
（3）人進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是 ， 在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，葡萄糖參與無(wú)氧呼吸生成的產(chǎn)物是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之外的小圓．符合這種從屬關(guān)系的是（ ）

A.Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ激素、Ⅲ酶
B.Ⅰ能源物質(zhì)、Ⅱ葡萄糖、Ⅲ糖原
C.Ⅰ固醇、Ⅱ維生素D、Ⅲ脂肪
D.Ⅰ原核生物、Ⅱ乳酸菌、Ⅲ酵母菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白化病為常染色體隱性遺傳病，色盲為伴X染色體隱性遺傳病。有一對(duì)夫婦，女方的父親患色盲癥，本人患白化��；男方母親患白化病，本人正常，預(yù)計(jì)他們的子女只患一種病的概率是

A．1/2 B．1/8 C．3/8 D．1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若用32P標(biāo)記玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈。再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第一次細(xì)胞分裂的中期、后期，一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是(　)

A. 中期20和20、后期40和40 B. 中期20和10、后期40和20

C. 中期20和20、后期40和20 D. 中期20和10、后期40和40

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)紅綠色盲的XXY孩子，從根本上說(shuō)，致病基因的來(lái)源與病因發(fā)生的時(shí)期分別是(　)

A. 與母親有關(guān)、減數(shù)第二次分裂 B. 與父親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂

C. 與父母親都有關(guān)、受精作用 D. 與母親有關(guān)、減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘿卜的蛋白A具有廣泛的抗植物病菌作用，而且對(duì)人體沒(méi)有影響。我國(guó)科學(xué)家欲獲得高效表達(dá)蛋白A的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌作為微生物農(nóng)藥，做了相關(guān)研究。

（1）研究者用相同的_________酶處理蛋白A基因和pET質(zhì)粒，得到重組質(zhì)粒，再將重組質(zhì)粒置于經(jīng)_________處理的大腸桿菌細(xì)胞懸液中，獲得轉(zhuǎn)基因大腸桿菌。

（2）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)入的蛋白A基因在大腸桿菌細(xì)胞中表達(dá)效率很低，研究者推測(cè)不同生物對(duì)密碼子具有不同的偏好，因而設(shè)計(jì)了與蛋白A基因結(jié)合的兩對(duì)引物（引物B和C中都替換了一個(gè)堿基），并按圖2方式依次進(jìn)行4次PCR擴(kuò)增，以得到新的蛋白A基因。

①這是一種定點(diǎn)的_________技術(shù)。

②圖2所示的4次PCR應(yīng)該分別如何選擇圖1中所示的引物？請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下表格（若選用該引物劃“√”，若不選用該引物則劃“×”）。

引物A

引物B

引物C

引物D

PCR1

PCR2

PCR3

PCR4

（3）研究者進(jìn)一步將含有新蛋白A基因的重組質(zhì)粒和_________分別導(dǎo)入大腸桿菌，提取培養(yǎng)液中的蛋白質(zhì)，用_________方法檢測(cè)并比較三組受體菌蛋白A的表達(dá)產(chǎn)物，判斷新蛋白A基因表達(dá)效率是否提高。為檢測(cè)表達(dá)產(chǎn)物的生物活性，研究者將上述各組表達(dá)產(chǎn)物加入到長(zhǎng)滿了植物病菌的培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時(shí)間后，比較_________的大小，以確定表達(dá)產(chǎn)物的生物活性大小。

（4）作為微生物農(nóng)藥，使用時(shí)常噴灑蛋白A基因的發(fā)酵產(chǎn)物而不是轉(zhuǎn)蛋白A基因的大腸桿菌，其優(yōu)點(diǎn)是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于密碼子的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 一種氨基酸可能有多種對(duì)應(yīng)的密碼子

B. 能決定氨基酸的密碼子為64個(gè)

C. 同一種密碼子在人和猴子細(xì)胞中決定同一種氨基酸

D. CTA肯定不是密碼子

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同步練習(xí)冊(cè)答案