13.回答有關(guān)生物實驗及操作的問題.
洋蔥是中學(xué)生物實驗常用材料之一,洋蔥的葉、根、鱗葉等都可以進行生物實驗.
(1)若要提取洋蔥葉肉細胞中葉綠體色素,需用酒精(試劑)提取葉片中的色素,用該試劑而不用水提取的原因是色素都能溶解于有機溶劑酒精.在提取過程中,為了加快研磨的速度,需加入SiO2,同時加入CaCO3的原因是防止葉綠素被破壞.
(2)將提取的色素濾液分離,中學(xué)的實驗室里常用的實驗方法是:紙層析法,分離過程中,在濾紙條上移動最慢的色素是葉綠素b.
(3)假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞,分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是細胞外界溶液濃度大于細胞液濃度;要使質(zhì)壁分離復(fù)原,具體的實驗操作方法是逐漸滴加適量清水,若經(jīng)正常操作后,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是細胞失水過多而死亡.

分析 實驗過程:①是提取綠葉中色素,需要加入丙酮、SiO2、CaCO3,其中丙酮的作用是提取色素,SiO2的作用是使研磨更充分,CaCO3的作用是防止色素被破壞.②是畫濾液細線.③④是觀察植物細胞有絲分裂實驗.⑤是觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗.⑥處充滿著蔗糖溶液.

解答 解:(1)葉綠體中的色素都能溶解于有機溶劑酒精中,所以可以用酒精提取葉綠體中的色素;在葉綠體中色素提取和分離實驗中,SiO2的作用是使研磨更充分,研磨葉片時加入少許的CaCO3是為了防止葉綠素被破壞.
(2)分離色素利用紙層析法,原理是四種色素在層析液中溶解度不同,溶液度高的擴散速度快,結(jié)果從上而下分別是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍綠色)和葉綠素b(黃綠色).
(3)質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性,外因是細胞外界溶液濃度大于細胞液濃度,要想復(fù)原可以逐漸滴加清水,質(zhì)壁分離過程要保持細胞的活性,否則質(zhì)壁分離不能復(fù)原,所以經(jīng)正常操作后,發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原,最可能的原因是細胞失水過多而死亡.
故答案為:
(1)酒精  色素都能溶解于有機溶劑酒精 SiO2 防止葉綠素被破壞
(2)紙層析法 葉綠素b
(3)細胞外界溶液濃度大于細胞液濃度  逐漸滴加適量清水 細胞失水過多而死亡

點評 本題考查實驗操作相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用,難度適中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖甲表示某二倍體動物減Ⅰ分裂形成的子細胞(展示部分染色體);圖乙表示該動物一個細胞周期中核內(nèi)的DNA相對含量變化.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.圖甲中基因A、a所在的染色體發(fā)生過基因突變或染色體片段的交換
B.圖甲可對應(yīng)于圖乙中的de段
C.圖乙的ab段可以發(fā)生中心體的復(fù)制
D.圖乙中的cd段與質(zhì)膜的流動性有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.下列是有關(guān)實驗的操作方法或結(jié)果.錯誤的是( 。
A.從加入酸或堿后的反應(yīng)來說,生物材料更像自來水
B.取兩組健康成年小鼠,一組切除垂體,一組不做處理(對照);則實驗組小鼠甲狀腺激素濃度升高,生長激素先下降后上升
C.“建立血糖調(diào)節(jié)模型”的活動,可以幫助學(xué)生進一步建立物理模型和概念模型的方法(側(cè)重在概念模型)
D.根據(jù)所得的實驗數(shù)據(jù),畫pH變化曲線時,一般以pH為橫軸,以加酸或堿的量為縱軸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)A液為組織液,B液為血漿,C液為淋巴.三者共同構(gòu)成胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境.其中含有較多蛋白質(zhì)的是B(填字母).
(2)CO2不從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是毛細血管內(nèi)二氧化碳的濃度低于胰腺組織細胞中二氧化碳的濃度.
(3)胰腺組織細胞可分泌胰酶和胰島素,其中胰島素可進入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié).
(4)人體內(nèi)的細胞通過內(nèi)環(huán)境才能與外界環(huán)境間接進行物質(zhì)交換.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列對細胞分化不同水平的分析中,不正確的是(  )
A.從細胞水平分析,細胞分化時細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變
B.從細胞器水平分析,細胞分化是細胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果
C.從蛋白質(zhì)分子角度分析,細胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果
D.從核酸分子角度分析,細胞分化是DNA分子發(fā)生變化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.一般每年11月下旬開始水養(yǎng)水仙球,到第二年1月底春節(jié)時正好開花.但小余同學(xué)12中旬才開始養(yǎng),他希望這些水仙也能在春節(jié)期間開花.資料顯示:“水仙為秋植球根類溫室花卉,夏季(連續(xù)5日日平均氣溫22℃為入夏)休眠,喜陽光充足,能耐半陰,不耐寒.10℃,每天光照6小時的水仙45-50天可開花.”請你運用所學(xué)生命科學(xué)知識幫助小余研究一下促使水仙提前開花的措施.
(1)你的探究題目是溫度或日照長度或日照強度對水仙開花的影響.
(2)你的假設(shè)是適當提高溫度(日照強度)能促進水仙提前開花.
(3)根據(jù)你的假設(shè)你將采取控制水溫或增加光照強度措施以觀察其對水仙開花日期的影響程度.
(4)請設(shè)計表格記錄實驗數(shù)據(jù),在表中填出你所控制自變量的具體數(shù)值和觀察指標.
實驗條件X1X2X3X4X5X6
至開花所需天數(shù)

(5)根據(jù)資料,晝夜溫差大也可影響水仙開花.根據(jù)這個原理,如果繼續(xù)探究晝夜溫差大小對水仙開花的影響,控制白天(白天/夜晚)溫度不變較為合理.如將實驗數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為以直角坐標系中曲線來表示,則該圖應(yīng)命名為日溫(20)℃時晝夜溫差對水仙開花日期的影響圖,橫坐標名稱是晝夜溫差(℃),縱坐標名稱是水仙開花日期(天).
實驗結(jié)論:適當改變溫度、日照等環(huán)境條件可促進水仙提早開花.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.如圖為某二倍體生物細胞分裂圖象,請據(jù)圖回答:
(1)A細胞表示有絲分裂,圖中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1:2;
(2)B細胞中含有0對同源染色體;如果甲代表Y染色體,該細胞分裂后產(chǎn)生的子細胞名稱是精細胞,該生物正常體細胞中含有的染色體數(shù)是8個.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.豌豆種子的黃色對綠色為顯性,圓粒對皺粒為顯性,兩對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.純合的黃色圓粒和綠色皺粒豌豆雜交,取F1的花粉按如圖所示的程序進行實驗.正確的分析是( 。
A.花粉離體培養(yǎng)形成植株A,說明植物的生殖細胞具有全能性
B.由花粉離體培養(yǎng)到形成植株B,必需全部在無菌條件下進行
C.植株A高度不育,基因型有兩種可能
D.秋水仙素處理植株A的根部細胞,形成的植株B可育

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇徐州高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”實驗原理與方法的敘述,錯誤的是

A.DNA在NaCl溶液中的溶解度隨著溶液濃度的變化而變化

B.向雞血細胞液中加入蒸餾水的目的是使其吸水漲破,釋放出其中的DNA

C.把DNA加入二苯胺溶液,在沸水浴中顏色不變,只有冷卻后才能觀察到藍色

D.向濾液中加入冷卻酒精的目的是除去DNA中的雜質(zhì),純化DNA

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