一個植物細胞的線粒體基質(zhì)中的CO2擴散到相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，至少要通過的細胞膜層數(shù)和磷脂的層數(shù)是（　�。�
A、3、6B、4、8
C、5、10D、6、12
考點：線粒體、葉綠體的結構和功能
專題：
分析：線粒體和葉綠體都是具有雙膜結構的細胞器，線粒體呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可以被葉綠體吸收用于光合作用．
解答： 解：一分子的CO2從植物細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一個相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)中需要穿過線粒體內(nèi)膜、線粒體外膜、細胞膜、另一個細胞的細胞膜、葉綠體外膜、葉綠體內(nèi)膜共6層膜，12層磷脂分子層．
故選：D．
點評：對于線粒體和葉綠體的結構和功能、光合作用與呼吸作用之間的關系理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面圖甲是細胞膜的結構模式圖，圖乙表示細胞內(nèi)外的不同離子的濃度．

（1）在圖甲中，A、B、D表示組成細胞膜的物質(zhì)，其中B表示
 
，它構成細胞膜的基本支架，膜功能的復雜程度主要取決于A所代表的
 
．
（2）圖乙中，4種離子的跨膜運輸方式均是主動運輸，其中需要不斷被運出細胞外的離子是
 
，這些離子進入細胞的方式能否用圖中的a、b、c表示
 
．
（3）在離子的跨膜運輸過程中，需要
 
協(xié)助，還需要消耗
 
．
（4）圖甲的a、b、c均表示物質(zhì)出入細胞的不同方式，其中能代表圖乙中K+-跨膜運輸方式的是
 
． 如果圖甲代表的是流經(jīng)人體肺部的血液中紅細胞的細胞膜，則b最可能代表的物質(zhì)是
 
．假如圖甲是人體肝細胞，在圖甲中適合的位置用箭頭標出二氧化碳的移動方向
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩圖是紅楓葉肉細胞和根尖生長點細胞的結構示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、兩圖均為電子顯微鏡下的細胞亞顯微結構示意圖
B、做質(zhì)壁分離的實驗應選擇甲為材料，圖中結構1起重要作用；做植物有絲分裂的實驗應選擇乙為材料，主要觀察結構2的有關變化
C、甲乙兩圖中具有雙層膜結構的細胞器是2、4、5； 標號6的主要成分是纖維素和果膠
D、甲細胞中細胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復制，乙細胞中細胞核DNA既能轉(zhuǎn)錄又能復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物或人進行各種生命活動所需的能量都是（　�。┨峁┑模�
A、淀粉水解為葡萄糖
B、蛋白質(zhì)水解為氨基酸
C、葡萄糖分解
D、ATP水解為ADP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于蛋白質(zhì)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者
B、蛋白質(zhì)是構成細胞和生物體的重要物質(zhì)
C、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸
D、各種蛋白質(zhì)的組成元素都只有C、H、O

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜的結構特點是（　�。�
A、具有一定的流動性
B、又保護內(nèi)部的作用
C、一種半透膜
D、是一種選擇性透過膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關教材實驗的敘述不正確的是（　�。�
A、顯微觀察線粒體、葉綠體、質(zhì)壁分離及復原時細胞都是活細胞
B、只有在細胞有絲分裂的分裂期才能通過顯微鏡觀察染色體的形態(tài)數(shù)目
C、鑒定還原糖時斐林試劑的甲液乙液需要先混勻后再加入組織樣液
D、蛋白質(zhì)鑒定實驗中雙縮脲試劑A、B應混合均勻后使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個幼苗茁壯成長的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出量和和輸入量相等．
 
（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是用于包埋法固定化細胞的載體是（　�。�
A、瓊脂糖B、醋酸纖維素
C、聚丙烯酰胺D、聚乙烯樹脂

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