精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
9.如圖圖表示菠菜葉肉細胞光合與呼吸過程中碳元素和氫元素的轉移途徑,其中①〜⑥代表有關生理過程.相關敘述不正確的是( 。
A.過程①、②、③不在生物膜上進行B.過程①、③、⑤都為放能反應
C.過程②、③、④都有ATP產生D.過程③產生的[H]不全都來自于丙酮酸

分析 1、根據題意和圖示分析可知:①為三碳化合物的還原,光合作用暗反應發(fā)生在葉綠體基質,②有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產生丙酮酸和還原氫,發(fā)生的場所是細胞質基質,③有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應產生二氧化碳和還原氫,釋放少量能量,發(fā)生的場所是線粒體基質,④是有氧呼吸第三階段產生的水,即線粒體內膜,⑤為水的光解,光合作用光反應類發(fā)生在囊體薄膜,⑥為二氧化碳的固定,表示暗反應發(fā)生在葉綠體基質.
2、有氧呼吸

階段場所物質變化產能情況
第一階段細胞質基質C6H12O6 2$\stackrel{酶}{→}$丙酮酸+4[H]+能量少量能量
第二階段線粒體基質2丙酮酸+6H2O $\stackrel{\stackrel{酶}{→}}{→}$6CO2+20[H]+能量少量能量
第三階段線粒體內膜24[H]+6O2 $\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量大量能量
3、生物膜系統(tǒng)是指在真核細胞中,細胞膜、核膜以及內質網、高爾基體、線粒體等由膜圍繞而成的細胞器,在結構和功能上是緊密聯系的統(tǒng)一整體,它們形成的結構體系,稱為細胞的生物膜系統(tǒng).

解答 解:A、過程①光合作用暗反應發(fā)生在葉綠體基質,②有氧呼吸的第一階段發(fā)生的場所是細胞質基質,③有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所是線粒體基質,不在生物膜上進行,A正確;
B、過程①為暗反應,屬于吸能反應,過程③、⑤都為放能反應,B錯誤;
C、過程②、③、④為有氧呼吸三個過程,都有ATP產生,C 正確;
D、過程③有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應產生二氧化碳和還原氫,釋放少量能量產生的[H]部分來自于丙酮酸,部分來自于水,D正確.
故選:B.

點評 本題考查“圖文轉換”能力,在高考中經常有圖文轉換能力的題目的考查,這類題目以圖為載體,實質考查相關的知識點,所以要讀懂圖,就要找準相關的知識點,將他轉化成所學的知識點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江大慶實驗中學高一下開學考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

題文下列關于糖的敘述,正確的是( )

A.葡萄糖和果糖分子均有還原性

B.葡萄糖和麥芽糖可被水解

C.構成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D.乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.基因疫苗是指將編碼外源性抗原的基因導入人和動物體內,讓其在宿主細胞中表達抗原蛋白,誘導機體產生免疫應答.某科研所計劃采用基因工程和胚胎工程技術培育具有口蹄疫免疫特性的高產奶牛.下列說法中,不正確的一項是( 。
A.基因表達載體的構建是基因工程的核心,一個完整的基因表達載體至少包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等
B.檢測高產奶牛體內是否出現口蹄疫病毒的抗原蛋白,在分子水平上的檢測方法是從轉基因牛中提取蛋白質,用雙縮脲試劑進行鑒定
C.胚胎工程最后一道工序的實質是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉移
D.為提高胚胎的利用率,可以采用胚胎分割技術,應該選用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚的胚胎進行分割

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列疾病是由于基因突變而導致患病的是( 。
A.鐮刀型細胞貧血癥B.21三體綜合征
C.貓叫綜合征D.艾滋病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖表示人工種子的結構,下列說法不正確的是( 。
A.①表示人工種皮、②表示愈傷組織
B.③可表示人工胚乳或子葉
C.人工種子能保持母本的優(yōu)良性狀
D.人工種子在適宜條件下能萌發(fā)成幼苗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列性狀中不屬于相對性狀的是(  )
A.高鼻梁與塌鼻梁B.果蠅的長翅與殘翅
C.五指與多指D.豚鼠的長毛和卷毛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖一、圖二中箭頭表示相關限制酶的酶切位點.

(1)若圖二中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因,現在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊,科學家要將該基因注射到羊的受精卵中,則發(fā)育成的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁.這一過程涉及以下那些過程ABD.
A.DNA自我復制           B.DNA以其一條鏈為模板合成RNA
C.RNA自我復制           D.按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質
(2)限制酶Sma和限制酶Xma作用的不同點是切割位點不同.
(3)圖二中的目的基因D需要同時使用Mse酶和Pst酶才能獲取,而圖一所示的質粒無相應的限制酶切位點.所以在用該質粒和目的基因構建重組質粒時,需要對質粒改造,構建新的限制酶切位點.試寫出構建需要的限制酶切位點的過程(提供構建需要的所有條件):
①首先用EcoRⅠ酶處理質粒;
②然后用DNA聚合酶處理質粒,使被切開的質粒末端連接上相應的脫氧核苷酸;
③再運用T4DNA連接酶處理質粒,形成新的限制酶切位點,即可被MseI酶識別.
(4)基因工程中的檢測篩選是一個重要的步驟.如圖三表示運用影印培養(yǎng)法(使在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法)檢測基因表達載體是否導入大腸桿菌.培養(yǎng)基除了含有細菌生長繁殖必需的成分外,培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有四環(huán)素和青霉素.從檢測篩選的結果分析,含目的基因的是4和6(填編號)菌落中的細菌.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是人體局部組織的模式圖,請據圖回答:
(1)圖中能直接相互交換物質的體液是①和③、②和③(填標號).圖中毛細淋巴管壁細胞生活的內環(huán)境是②和③(填標號).
(2)若某人長期營養(yǎng)不良,血漿中蛋白質降低,會引起如圖所示中哪一部分的液體增多?③,其結果將會引起組織水腫.
(3)如果該圖為肝臟的局部結構模式圖,當處于饑餓狀態(tài)時,則B端與A端的液體相比,血糖的濃度明顯增加.
(4)若該圖為鼻黏膜的局部結構模式圖,當過敏原再次進入機體時,與吸附在細胞表面的相應抗體結合,最終會使毛細血管壁的通透性增強,引起鼻黏膜水腫.
(5)在正常情況下,抗體主要分布在血漿中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領域.辣椒素的獲得途徑如圖.

(1)對培養(yǎng)基徹底滅菌時,通常采用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.
(2)辣椒組織培養(yǎng)的理論基礎是植物細胞的全能性,圖中①和②分別表示脫分化和再分化過程,啟動①和②過程關鍵性的激素是生長素和細胞分裂素
(3)用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時,常用的酶是纖維素酶.
(4)提取辣椒素過程中,萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置,其目的是防止有機溶劑揮發(fā).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案