目鏡倍數(shù)不變，先用顯微鏡的10倍物鏡觀察細(xì)胞，然后換上40倍的物鏡繼續(xù)觀察，結(jié)果是（　　）
A、像較大，視野較暗，細(xì)胞多
B、像較小，視野較亮，細(xì)胞少
C、像較大，視野較暗，細(xì)胞少
D、像較大，視野較亮，細(xì)胞多
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：高倍鏡放大的是低倍鏡中央的一小部分，所以從低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡后，視野變暗；高倍鏡和低倍鏡下觀察到的視野大小相同，但高倍鏡放大倍數(shù)大，因此高倍鏡下觀察到的像較大，細(xì)胞數(shù)目較少．
解答： 解：A、高倍鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目少于低倍鏡，A錯(cuò)誤；
B、高倍鏡下像較大，視野較暗，B錯(cuò)誤；
C、由以上分析可知，高倍鏡下像較大，視野較暗，細(xì)胞少，C正確；
D、高倍鏡下視野較暗，細(xì)胞數(shù)目少，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記顯微鏡的原理及相關(guān)操作，明確低倍鏡轉(zhuǎn)換到高倍鏡后，視野變暗、物像變大、數(shù)目變少，再選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是（　�。�
A、膜的組成和結(jié)構(gòu)的相似性是細(xì)胞內(nèi)生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)
B、效應(yīng)B細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度較快
C、生物的性狀都是由細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)控制的
D、細(xì)胞溶液膠能為細(xì)胞代謝提供物質(zhì)和能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

核酸的基本組成單位是（　�。�
A、葡萄糖B、核苷酸
C、氨基酸D、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn)，表中數(shù)字所代表的物質(zhì)或顏色正確的是
（　　）
待檢物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
蛋白質(zhì)雙縮脲③
脂肪②紅色
①斐林試劑磚紅色
A、葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色
B、蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫紅色
C、還原糖、蘇丹Ⅲ、藍(lán)紫色
D、果糖、蘇丹Ⅳ、紫色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

A-P～P～P中的“高能磷酸鍵”個(gè)數(shù)是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、原核生物與真核生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體；無(wú)線粒體的細(xì)胞也可能進(jìn)行有氧呼吸
C、種子萌發(fā)的初期，有機(jī)物的含量雖然減少，但DNA的種類卻不斷增加
D、玉米等C4植物的葉片中，圍繞著維管束鞘細(xì)胞的是呈“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖正確表達(dá)有絲分裂細(xì)胞周期概念的是（　�。�
A、a～bB、a～c
C、b～cD、b～d

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列在血漿中找不到的蛋白質(zhì)是（　　）
A、胰島素B、抗體
C、淀粉酶D、纖維蛋白原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下面的問(wèn)題：
（1）該細(xì)胞是
 
細(xì)胞，做出此判斷的依據(jù)是：此細(xì)胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
等結(jié)構(gòu)；
（2）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
，
（3）該細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”是[
 
]
 
；
（4）“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[
 
]
 
，能夠?qū)?lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”是[
 
]
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案