【題目】對(duì)如圖所示的由一對(duì)等位基因控制的遺傳病進(jìn)行分析，則下列每項(xiàng)個(gè)體中一定攜帶致病基因的一組是

A. 3號(hào)、5號(hào)、13號(hào)、15號(hào)

B. 3號(hào)、5號(hào)、9號(hào)、14號(hào)

C. 2號(hào)、3號(hào)、13號(hào)、14號(hào)

D. 2號(hào)、5號(hào)、9號(hào)、10號(hào)

【答案】B

【解析】

本題以“遺傳系譜圖”為情境，考查學(xué)生對(duì)人類遺傳病的遺傳方式的判斷、基因的分離定律的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

系譜圖顯示：9號(hào)和10號(hào)均正常，其兒子16號(hào)患病，說明該病的遺傳方式為隱性遺傳；又因?yàn)?號(hào)為女性患者，其兒子14號(hào)正常，據(jù)此可進(jìn)一步推知：該病為常染色體隱性遺傳。由6號(hào)、12號(hào)和16號(hào)均患病可推知：3號(hào)、7號(hào)、9號(hào)、10號(hào)和11號(hào)均為雜合子，一定攜帶致病基因，進(jìn)而推知15號(hào)為顯性純合子或雜合子，可能攜帶致病基因。由1號(hào)和8號(hào)均患病可推知：5號(hào)、13號(hào)、14號(hào)均為雜合子，一定攜帶致病基因。2號(hào)表現(xiàn)型正常，可能為顯性純合子，也可能為雜合子，即2號(hào)可能攜帶致病基因。綜上分析，B正確，A、C、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體的細(xì)胞，根據(jù)其形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上的差異，可以分為600多種不同的類型，其原因是( )

A．細(xì)胞分裂的結(jié)果B．細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果

C．細(xì)胞分化的結(jié)果D．細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）下圖為人體中下丘腦參與的部分調(diào)節(jié)過程示意圖，據(jù)圖回答：

(1)途徑①中，興奮傳至神經(jīng)元①時(shí)，興奮部位膜外的電位變化是___________；興奮再傳至神經(jīng)元②時(shí)，其軸突末梢釋放_________________ 作用于胰島B細(xì)胞，使胰島素分泌增加。

(2)人在寒冷環(huán)境中，通過途徑②使人代謝增強(qiáng)，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高。則激素B是 ________________ ，激素C作用的靶器官是_________________ 。

(3)臨床上，由于下丘腦或垂體等損傷引起途徑③中激素D分泌不足，導(dǎo)致尿崩癥(尿特別多等癥狀)。則激素D是________________其分泌不足會(huì)導(dǎo)致（_________________________）對(duì)水的重吸收減少。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 單基因遺傳病的患者只攜帶1個(gè)致病基因

B. 多基因遺傳病不易和后天獲得性疾病相區(qū)分

C. 染色體異常的胎兒常會(huì)因自發(fā)流產(chǎn)而不出生

D. 患遺傳病的個(gè)體未必?cái)y帶致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)藻、病毒、酵母菌都含有的是( )

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③DNA ④核糖體 ⑤核酸

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】伏旱是發(fā)生在長(zhǎng)江中下游7月中旬至8月中旬期間的旱象。在此期間氣溫高（午間氣溫高達(dá)35～42℃），少降水，而春播農(nóng)作物正處在抽穗、揚(yáng)花、灌漿期，需要大量水分補(bǔ)充、供給。2017年7月22日，研究人員測(cè)定了某植物的CO2吸收速率變化曲線如圖1所示，氣孔的開放率化曲線如圖2所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）據(jù)圖1可知，曲線上A點(diǎn)代表的含義________________________________________，AB段凌晨?jī)?nèi)CO2釋放速率逐漸變小，原因是________________________________________。

（2）圖1中CD段光合速率減小，結(jié)合圖2分析，光合速率變化的原因是__________；圖1中F點(diǎn)代表的含義________________________________________。

（3）綠葉中的色素可用_____________提取，光反應(yīng)產(chǎn)生的_____________在暗反應(yīng)中將C3還原成有機(jī)物。有人提出圖1中CD段光合速率變小的原因還可能是，中午溫度過高，高溫破壞了_____________膜結(jié)構(gòu)，使葉綠體吸收光能效率降低，_______________反應(yīng)受抑制。 實(shí)驗(yàn)小組嘗試采用根部滴灌的方式，發(fā)現(xiàn)光合速率迅速恢復(fù)，分析原因可能是______ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)不屬于生物膜系統(tǒng)的是

A. 細(xì)胞膜B. 核糖體C. 核膜D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與光合作用光反應(yīng)有關(guān)的是 ( )

A．H2O B．色素 C．ADP D．CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的全能性是指

A.細(xì)胞具有全面的生理功能

B.細(xì)胞既能分化也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

D.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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